日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

咳嗽、打喷嚏时知道遮挡口鼻。

观察

指导

1. 与幼儿一起观看良好的生活习惯视频，引导幼儿养成良好的生活习惯。

运

动

户外

联动

操场（攀爬区、平衡区、涂鸦区等）

练习跳绳等

操场（投掷区、走跑区、涂鸦区等）

享乐山坡等

操场（表演区、种植区、投掷区等）

分散

游戏

玩绳、沙包、平衡木等

打保龄球、走梅花桩、划船等

玩龟壳、骑小车、爬梯子等

玩圈、玩油桶、玩轮胎等

玩球、平衡木、跨栏等

观察

指导

1.自主练习跳绳、拍球，能积极参加运动，感受运动的乐趣。

2.能与同伴合作进行游戏，大胆尝试不同的游戏方法，一物多玩。

3.分享交流自己的游戏过程，乐意进行游戏活动。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

数学区（眼力大搜索：提供“大家来找茬”的图片、彩笔等）

美工区（制作年历：提供旧年历、白纸、水彩笔、剪刀等）

科学区（动物尾巴的秘密：提供幻灯片、动物尾巴的图片、记录表等）

阅读区（动物气象员：故事图书、图片等）

观察

指导

1. 能认真观察图片，找出图与图之间的不同，并记录。

2. 知道年历中月份、星期的排列方式，自主制作新年历。

3.积极探索动物尾巴的作用，大胆表达自己的情感。

4.认识知道故事内容，喜欢进行阅读图书的活动。

创造性

游戏

材料

提供

1.梧桐树寄信（故事图片、信封等）

2.逛超市（布置超市的场景等）

3.新年小屋（清水积木、雪花片、扑克牌等）

观察

指导

1.了解故事情节，根据故事情节进行创编。

2.根据生活经验进行超市游戏，专注的进行游戏活动。

3.巩固架空、盖顶等多种搭建技能。

学

习

集体

学习

园本课程：

学说方言

综合：

有趣的年俗

数学：

移动木珠

美术：

心愿树

社会：

期盼寒假

专用室

活动

科发室活动：

神奇的水管                                 

公共游戏区：

水乡画廊

建构室活动：

商场

美工室活动：

冬天的取暖用具

阅览室活动：

自由阅读

个别化

学习

材料

提供

1. 我们爱健身：提供各种运动员比赛的图片和视频，彩纸、油画棒等材料。

2.学习看图列式：7的加法、减法的配套图片。

3.卷炮仗：音乐、手工炮仗、视频。

观察

指导

1.能大胆进行人物动作形态的创作，鼓励同伴互相交流。

2.大胆进行算式记录活动，理解熟练加减的含义。

3.能在音乐中学玩游戏，乐意进行律动活动，鼓励幼儿一起游戏。

家园

共育

1. 根据孩子体质，合理调整服装，不要给孩子穿过多的衣服。

2. 家长带孩子一起拍摄过年时的照片，和其他同伴交流。

上周

反馈

1. 知道牛年已经到来，认识自己的生肖。