日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

卫生习惯

观察

指导

1.学会不乱涂乱画，自己的东西自己保管。

2.饭前要洗手，保持良好的卫生习惯。

运

动

户外

活动

手枪、手榴弹、望远镜

轮胎、攀爬梯、手枪等

带滑轮板、滑索、泡泡机等

轮胎、滑索、望远镜

户外混龄

体育

活动

玩报纸

小小搬运工

飞舞的彩球

跳皮筋

小猪运西瓜

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：提供两个塑料杯、纸巾对折、彩笔，在纸巾的两端画出彩虹，分别进入杯中，观察彩虹的变化。

2.美工区：提供卡纸、彩笔、剪刀、棒冰棍、扇子的欣赏图片。引导幼儿用连续上下折叠的方式制作扇子。

3.图书区：提供《夏天的歌》儿歌图谱、图画纸、彩笔等，引导幼儿根据儿歌进行仿编，并用绘画的方式进行记录。

4.音乐区：夏天的雷雨，用“一问一答”的形式进行两两结伴演唱歌曲。

5.建构区：幼儿根据自己的设计图，尝试合作搭建滑滑梯。

观察

指导

1.在游戏过程中能够专注自己的游戏，学会合作游戏。

2.在游戏中同伴之间是否友好合作，游戏结束后能够分类整理。

学

习

集体

活动

数学：

好玩的拼图

语言：

蝉的日记

科学：

蚕宝宝的一生

健康：

夏季的卫生与保健

社会：

小蜻蜓交朋友

自主

活动

材料

提供

自主游戏：

区域活动

自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能够在游戏中遵守游戏规则，不争抢玩具材料。

2.活动结束后能分类收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供材料幼儿制作扇子。

园外：收集关于彩虹的图片。

家园

共育

1.请家长和幼儿说一说、找一找关于彩虹的形成原因和图片。

2.请家长和幼儿一起画一画夏天的雷雨图。

审议调整