日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

穿脱衣服

观察

指导

1.观察幼儿在户外游戏时是否根据自身情况穿脱衣服。

2.引导幼儿脱衣服后能整理并摆放好。

运

动

户外

活动

山坡、枪械、

毛球

山坡、枪械、

毛球

山坡、枪械、

毛球

山坡、枪械、

毛球

户外混龄

体育

活动

螃蟹赛跑

聪明的小公鸡

快乐的蓝精灵

小猴摘果子

一圈到底

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：提供两个塑料杯、纸巾对折、彩笔，在纸巾的两端画出彩虹，分别进入杯中，观察彩虹的变化。

2.美工区：提供卡纸、彩笔、剪刀、棒冰棍、扇子的欣赏图片。引导幼儿用连续上下折叠的方式制作扇子。

3.图书区：提供《夏天的歌》儿歌图谱、图画纸、彩笔等，引导幼儿根据儿歌进行仿编，并用绘画的方式进行记录。

4.音乐区：夏天的雷雨，用“一问一答”的形式进行两两结伴演唱歌曲。

5.建构区：幼儿根据自己的设计图，尝试合作搭建滑滑梯。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

社会：

小蜻蜓交朋友

故事：

禅的日记

数学：

好玩的拼图

健康：夏季的卫生与保健

科学：

蚕宝宝的一生

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

沙水区

自主游戏：

户外搭建

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供材料幼儿制作扇子。

园外：收集关于彩虹的图片。

家园

共育

1.请家长和幼儿说一说、找一找关于彩虹的形成原因和图片。

2.请家长和幼儿一起画一画夏天的雷雨图。

审议调整