本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

通过前两周的学习与生活，孩子们从开学初的分离焦虑和陌生感中逐渐过渡，开始适应升入中班的活动规则和节奏。结合上周的教师节活动，引导幼儿“儿歌学唱+手工制作”，让幼儿在表达对老师感谢的过程中建立积极的师幼情感，理解“感恩”的意义。

在第三周，通过设计和引导，进一步开展值日生工作。以幼儿的兴趣和动机为优先，确保值日生的工作充满趣味性和仪式感，设计的任务在幼儿的能力范围内，让其通过努力获得成功感、增强自信。在落实值日生工作的过程中，可以发挥同伴的学习作用，请能力较强的幼儿做示范，激发其他幼儿的学习欲望，让每个幼儿都有机会去体验。在此基础上，可以引导幼儿相互交流，从而促进他们的自我意识的发展，同时引导孩子们如何友好地合作与相处。

另外，我们将继续带领幼儿接着探索项目课程，通过之前对沙子由来的了解，逐步探究幼儿对于沙子的种类以及作用的兴趣点及困惑点在哪里。  

在第四周，围绕秋分这一传统节气，通过实物观察农作物，并进行农事小游戏（剥玉米粒），让幼儿感知节气特点，初步了解秋分承载着“丰收、昼夜平分”的文化内涵，以及秋分的传统节气的习俗，使幼儿萌发对传统文化的兴趣。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

本周集体活动：

9.15 综合：我想做值日生

9.16 儿歌：老师的手

9.17 数学：拼卡片

9.18 项目活动：沙子大揭秘

9.19 社会：交通标志本领大

9.22 科学：月亮在哪里

9.23 园本：秋分秘密知多少

9.24 数学：会变的圆

9.25 谈话：我做哥哥姐姐了

9.26 社会：我来帮助你

本周的话题交流：（两周一般10次）

话题1：综合：《我想做值日生》：什么是值日生？值日生要做哪些事？你愿意当值日生么？该怎么去做值日生呢？

话题2：儿歌：《老师的手》：老师的手会做什么？老师的手又是怎么样做的呢？你还希望老师的手能够做出什么？

话题3：数学：《拼卡片》：卡片上有什么？每种东西有几个？你认识卡片上的数字么？怎样将实物卡和数字拼在一起变成完整的拼图呢？

话题4：项目活动：《沙子大揭秘》：你在生活中见过哪些颜色的沙子呢？干的沙子和湿的沙子摸起来有什么不同？抓在手里有什么不一样的感觉？

话题5：社会：《交通标志本领大》：你在生活中见到过哪些交通标志？它们在哪些地方？看到交通标志要怎样做呢？你还想认识哪些交通标志呢？

话题6：科学：《月亮在哪里》：月亮是什么样的？你喜欢什么样子的月亮？看到月亮你会想到什么？心情怎么样呢？月亮每天都一样么？有什么变化呢？

话题7：园本：《秋分秘密知多少》：秋分是在哪一天呢？有什么含义呢？秋分的气候是怎样的？又有哪些习俗呢？

话题8：数学：《会变得圆》：这是什么形状？半圆和圆有什么不一样？半圆怎么来的？你能在图片中找到几个半圆和圆呢？你能点数出每个图形中有几个么？

话题9：谈话：《我做哥哥姐姐了》：你喜欢弟弟妹妹吗？弟弟妹妹遇到危险怎么办？你会怎样来照顾弟弟妹妹呢？

话题10：社会：《我来帮助你》：小班弟弟妹妹遇到什么问题？我们可以怎样帮助他们？可以做哪些事情来安抚弟弟妹妹？