观察记录

一、基本信息：

幼儿姓名:徐沐辰            性别:男           年龄:5岁

观察日期:2025.9.25          时间:15min       地点:综合区

观察方法:白描     幼儿人数:10人    成人人数:1人    观察者:汤洋铭

观察目的:幼儿能否连续自抛自接球，注意抛接的方向、力度和方法。

观察内容:幼儿自抛自接球的能力。

背景描述:当下幼儿对于自抛自接球还停留在仅仅能抛起10-15cm高度，连续抛3-4个。抛起高度不够高，数量不够多。

二、过程观察：

三、分析评价:

1.运动开始前，该幼儿只能将球向上抛起一点距离。目前他的问题是：①往上抛的距离不够高②只能连续自抛自接2-3个。活动中，在老师的提醒下，他逐渐能够将球抛起1m左右，连续抛接4-5个。但随着体力的流逝，到第五个时便很难再继续下去。

2.根据以上梳理，我将以《指南》、《领域关键经验》为常模，对幼儿A进行以下分析：

（1）运动技能

该幼儿能够连续抛接球，在抛球时手部用力，保持向上的方向抬起，使球升高。抛起后眼睛紧盯球，脚步快速移动，做好接球准备，预判来球的方向和位置，以此类推继续抛接。

（2）学习品质

该幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。抛接球对于孩子们来说有些难，大部分孩子仅仅能抛起10cm左右，但该幼儿不轻易放弃，迅速调整办法，手部用力，脚步快速移动尝试抛接球。

3.补充:

（1）一次观察不能对幼儿的相关领域发展做客观、真实的评价，后期将进一步在相同场景该幼儿的行为表现。

（2）接着在分享时我引导该幼儿将自己的办法教给其他的小朋友，但由于时间的关系，其他小朋友并没有完全学会。这还是需要在后期的户外时不断练习才能掌握的。

四、跟进策略:

1.环境材料支持:

部分孩子的手部力量有些薄弱，没有力气抛接。可以在投放垫板和球的同时提供一些沙包，先练习丢、抛沙包，再依次练习抛接球。

2.教师教育行为支持;

（1）在运动开始时与该幼儿进行沟通,共同探究如何将球抛地更好更稳更多。

（2）录制视频，方面结束后与其他幼儿的分享。

（3）及时给予鼓励，将他的经验向小伙伴分享，为他点赞。

3.运动技能上支持:

（1）观看抛接球的视频，与大家共同探究人家是怎么做到的，哪里需要注意。

（2）同伴互助，引导该幼儿去帮助其他的小伙伴，形成经验的共享，互助成长。

（3）利用家长和社会资源，周末、晚上发动家长陪幼儿一起运动。