本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

升中班了，孩子们在幼儿园的学习身份与空间有了新的变化，他们对人与事的看法也有了改变。

通过开学第一天的系列活动，帮助孩子们回顾暑期生活，并给予新学期插班生展示、表现自己的机会，协助他们尽快适应新环境，交到新伙伴。借助暑期热门事件“苏超”，通过各种足球游戏，带领孩子们感受运动所带来的乐趣。通过赛场上球员们相互配合、传球、掩护，为了共同的目标努力的精彩表现，引导孩子们学会与他人合作、分享与互助，感知合作的力量。

第一、二周，我们将切实地让孩子们了解并适应新的班级生活环境，包括新班级、新睡室、教室内部设施的更换、教室环境布置的更新，激发孩子们认知环境的愿望。在此基础上引导孩子们在相互交流与比较中更多地去了解与认识他人，发现自己的独特性，从而促进他们的自我意识的发展，同时引导孩子们如何友好地合作与相处。

   在第一周、第二周中，我们还将带领孩子们初次接触项目课程，通过谈话了解孩子们的兴趣，掌握孩子们对于“古法制香”的已有经验和问题困惑。同时，着重关注孩子们对于自己学号的认知情况，新生的适应能力，以及与家长沟通的情况。

本周集体活动：

9.1   开学第一天

9.2   社会：我们升入中班了

9.3   综合：阅兵仪式

9.4   歌曲：我是中班小朋友

9.5   谈话：小班中班不一样

9.8   综合：温暖的班级

9.9   语言：夸自己

9.10  数学：小兔逛超市

9.11  综合：我们在一组

9.12  项目活动：香从哪里来

本周的话题交流：（两周一般10-12次）

话题1：综合《开学第一天》：假期中，你都有什么难忘的事情？你和爸爸妈妈看苏超足球比赛了吗？你最喜欢哪个队？为什么？

话题2：社会《我们升入中班了》：小班时我们做过什么有趣的事？成为中班哥哥姐姐，我们需要做些什么？

话题3：综合《阅兵仪式》：这是什么日子？为什么要阅兵？你看到了什么？

话题4：歌曲《我是中班小朋友》：中班和小班的时候比，自己有什么不一样？歌曲中中班小朋友会做什么？你觉得自己还能做哪些厉害的事情？

话题5：谈话《小班中班不一样》：小班中班环境上有什么不一样？自己有什么不一样？作为中班小朋友，你们开心吗？

话题6：综合《温暖的班级》：这些“班级温暖瞬间”让你看了感觉怎么样？你有没有做过让别人温暖的事？接下来，你会怎么做？

话题7：语言《夸自己》：你觉得自己怎么样？哪里非常优秀？你又从别人身上学到什么？

话题9：综合《我们在一起》：这些“在一起”的时刻你们觉得开心吗？如果分开了会怎么样？以后你还想和小伙伴一起做什么事？

话题10：项目活动《香从哪里来》：为什么这么多东西都是香香的？是什么东西在散发香味？你用过哪些香香的东西，你有什么感觉？幼儿园里还有哪些香香的东西？