本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

结合中秋与国庆双节契机，以“双节同庆，趣享美好”为核心主题，通过故事、手工、集体游戏等活动，引导幼儿了解双节习俗与意义，感受节日氛围，培养动手能力与集体合作意识，萌发对传统文化与祖国的热爱。

第5-6周，继续关注幼儿自主用餐环节。自愿申报报餐，在家长的辅助下，幼儿积极主动播报当日菜品，提升幼儿均衡饮食的意识。同时，以“小帮手任务”培养餐后整理能力；以“国旗小卫士”引导排队，培养自我管理意识。

结合前几周的项目活动，基于绘本提问引导、梳理情节，鼓励幼儿记录个人经历；艺术活动关注作品创作方式、创意表达与价值感知，提供丰富的操作材料和适宜的作品欣赏，组织作品布置会联结艺术与生活。在活动中观察幼儿倾听、复述与分享能力。

根据上两周观察，发现他们在游戏故事的表征（绘画、搭建等）和表达上还不够熟练，部分孩子画面逻辑弱、口头分享仅能简单说“玩了什么”，难以讲清情节和感受。后续几周会针对性引导，比如用“角色、地点、事件”卡片帮他们梳理，再通过“游戏小剧场”和同伴互助，逐步提升这两项能力。

本周集体活动：

9.28  数学：漂亮的彩旗

9.29  园本：中秋节

9.30  歌曲：国旗多美丽

10.9   语言：捉迷藏

10.10  综合：秋天的颜色

10.11  项目活动：绘本沙子城堡

本周的话题交流：

话题1：数学《漂亮的彩旗》：彩旗有哪些不同的颜色和形状呢？我们可以按照什么规律来排列这些彩旗呢？如果要制作和彩旗相关的数学游戏，可以怎么设计呢？

话题2：园本《中秋节》：中秋节有哪些传统习俗呢？关于中秋节的传说故事你知道哪些呢？我们可以用什么方式来庆祝中秋节呢？

话题3：歌曲《国旗多美丽》：歌曲里是怎么描述国旗的美丽的呢？

唱这首歌的时候应该用什么样的情绪呢？我们可以通过这首歌了解到国旗的哪些意义呢？

话题4：语言《捉迷藏》：故事里的角色是怎么捉迷藏的呢？这个故事里有哪些有趣的情节呢？我们可以模仿这个故事创编新的捉迷藏故事吗？

话题5：综合《秋天的颜色》：秋天的大自然有哪些颜色呢？我们可以用什么方式来表现秋天的颜色呢？秋天的颜色变化和哪些事物有关呢？

话题6：项目活动《沙子城堡》：用沙子建城堡需要哪些工具和材料呢？怎样才能让沙子城堡更牢固呢？我们可以在沙子城堡的基础上创作哪些新的沙上作品呢？