本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

在第七周、八周的活动中，围绕 “播种、感恩与变化”展开。幼儿从体验种植活动——秋季播种，到感恩粮食——世界粮食日，再到感知季节更替——霜降，将这些元素有机地融入一日生活，同时在稳定的常规中支持幼儿发展。

秋天是收获的季节，也是播种的希望的季节，在第八周，通过秋季种植活动，让孩子们亲身体验植物从种子到果实的完整生命历程，通过翻土、播种、浇水、除草等劳动，让他们懂得“一分耕耘，一分收获”，培养吃苦耐劳、持之以恒的良好品格，另外，通过秋季特有的种植品种（如菠菜、大蒜、萝卜等），让孩子直观地感受秋季的气候特点及其对动植物的影响。

我们借助“世界粮食日”开展活动，将粮食与之前的种植活动联系起来，让孩子懂得“我们吃的食物从哪里来”，建立从田地到餐桌的完整认知。在孩子心中播下“爱惜粮食”的种子，让他们明白粮食的来之不易，从小养成不挑食、不剩饭的好习惯。同时，引导孩子感谢为我们生产粮食的农民伯伯，以及为我们烹饪食物的厨房阿姨和爸爸妈妈。

   第八周，我们和孩子们继续探究项目课程——古法制香。在第六周中，我们已经和孩子们一起探究如何制作香水。知道香水制作中需要加入酒精，加入的比例和加入的材料的量有关。为了巩固幼儿对于制作香水的认知，我们选择绘本故事《做香水》，帮助幼儿更全面的体验制作香水的完整过程，理解“香味是如何从固体（花瓣、叶子、果皮等自然材料）转移到液体（水/酒精）中”的溶解现象（用幼儿能理解的语言描述）。

   另外，霜降是秋季的最后一个节气，意味着天气渐冷、初霜出现，是秋季到冬季的过渡节气。通过带领孩子寻找清晨的霜花、观察落叶和变黄的草地，寻找准备冬眠的小昆虫的踪迹，感知季节的变化。同时，让孩子们知道霜降后要注意保暖，多喝温水，预防感冒。

本周集体活动：

10.13 综合：一起来种植

10.14 谈话：大灶台

10.15 数学：我和朋友比高矮

10.16 社会：珍惜粮食，人人有责

10.17 科学：果实里、秘密多

10.20 综合：柿柿如意

10.21 项目活动：绘本故事：做香水

10.22 数学：切蛋糕

10.23 园本：霜降

10.24 语言：秋天的画报

本周的话题交流：（两周一般10-12次）

话题1：综合：《一起来种植》：秋天可以播种哪些植物呢？需要准备哪些工具？种子播种到土里要注意什么？我们该如何去照顾它们？

话题2：谈话：《大灶台》：你在哪里见过大灶台？它和我们家里的锅有什么不一样的地方？我们使用大灶台的时候该注意什么？你想用大灶台制作什么美味的食物？该如何做呢？

话题3：数学：《我和朋友比高矮》：怎样能快速的比较出你和朋友的高矮？三个人来比高矮的话，该怎样排才能让大家看出谁最高，谁中等，谁最矮？教室里的柜子和椅子谁高谁矮？该怎样来验证你的猜想呢？

话题4：社会：《珍惜粮食，人人有责》：我们每天中午吃的蔬菜，粮食从哪里来的？农民伯伯种水稻时，都做了哪些事情？他们在田地里干活怎么样？我们吃的粮食来的容易么？在幼儿园吃饭时，怎么做到爱惜粮食？

话题5：科学：《果实里、秘密多》：我们切开带来的水果，里面是什么样子的呢？里面的果实摸起来怎么样？和外面的果皮有什么不一样？果实里的籽都长一样么？你还知道哪些不同的果实？除了吃，果实还可以用来做什么呢？

话题6：综合：《柿柿如意》：你在哪里见过柿子呢？它是什么样子的？柿子可以用来做什么呢？在制作柿子美食的时候要注意什么呢？

话题7：项目活动：《做香水》：绘本中，做香水都用到了哪些东西？怎样变成香水的呢？如果你来做，你会选择什么材料？香水放入瓶子里之后要等多久？为什么？你想把做好的香水送给谁呢？

话题8：数学：《切蛋糕》：把圆形的蛋糕切好分给2哥小朋友该如何来切呢？每块大小一样么？如果分给4个小朋友该怎么切？如果蛋糕是方形的，你该怎么切呢？

话题9：园本：《霜降》：你知道霜降么？霜降之后天气变得怎么样？我们的穿衣有什么变化？动物在霜降之后会做什么准备？霜降有哪些风俗呢？

话题10：语言：《秋天的画报》：秋天的画报里有哪些好看的东西？它们是什么样子的？如果你来画秋天的画报，会是什么样呢？如果给秋天的画报配一首歌曲，你会想到什么歌？你能唱一唱么？