本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

步入十月份，我们和幼儿围绕项目化活动、秋天等投放材料，例如提供“粮仓”、“农庄”图片，引导幼儿观察其外形特征，鼓励幼儿用单元积木为“大米”建造“大大的粮仓”，用辅助材料（如KT板做路）搭建运送大米的“小铁路”，并在搭建过程中关注幼儿在合作搭建中的简单交流与分享行为等。

如何支持幼儿运用多种材料和方式表达对秋天和大米的感受、如何引导幼儿探究生米与熟米的特点及与米相关的科学现象、如何深化幼儿对秋天、粮食及国旗（结合国庆）主题的理解、如何将大肌肉运动与主题结合，发展身体动作并丰富游戏情节等问题也是我们在游戏时需要关注的问题。

第七周和第八周我们所有活动都从幼儿已知经验出发，如《丰收的秋天》从品尝水果聊起，《大米变身记》从每日的米饭聊起和幼儿开始对熟米饭进行探究。这两周的活动设计紧密围绕秋天、丰收。我们教师的核心任务是在各环节中成为一名敏锐的观察者、支持者和共同探索者，用充满趣味的游戏精神和细致的生活关怀，支持每一位幼儿在金色的秋天里收获成长。

本周集体活动：

10.13  社会：丰收的秋天

10.14  音乐：秋叶

10.15  数学：分一分

10.16  故事：水果屋

10.17  项目化活动（科学）：大米变身记

10.20  数学：大的和小的

10.21  语言：神奇的魔术棒

10.22  健康：小熊真勇敢

10.23  园本：霜降

10.24  科学：美丽的菊花

本周的话题交流：（两周一般10-12次）

话题1：社会《丰收的秋天》：图片中属于哪个季节？这是什么？它是什么样子的？尝起来什么味道？大米从种子到成熟，再到小朋友的餐桌上，农民伯伯都要做些什么呢？

话题2：音乐《秋叶》：秋天到了,秋风吹来了,小树叶是怎样离开树妈妈的？小树叶是怎么飘、飞、转、落下来的？

话题3：数学《分一分》：小朋友们猜一猜小猪们盖了什么颜色的房子？请问小黄猪的家是什么颜色的房子？小蓝猪呢？请小朋友找一找自己的好朋友在哪里？

话题4：故事《水果屋》：今天，我们来到了一个神奇的小屋，它是什么样子的呢？果园里结了哪些水果呢？小动物们都喜欢吃什么水果？

话题5：项目化活动（科学）《大米变身记》：今天老师带来了一个神秘口袋，里面住着许多白白的、小小的东西，你们猜猜是什么？它们的名字叫什么？你们知道吗。可是，它们现在能吃吗？现在它们变成了什么？

话题6：数学《大的和小的》：这是一个神奇的口袋，里面装着两个好玩的东西，请你来摸一摸里面装着什么？他们从口袋里摸出了什么？

话题7：语言《神奇的魔术棒》：小老鼠想带我们的宝贝一起去秋游，它的魔术棒有什么本领呢？小鸡和小狗为什么吵架？小老鼠用魔术棒做了什么？苹果怎么了？

话题8：健康《小熊真勇敢》：在故事里，小熊摔了几次？小熊在草地上做什么事情摔倒了？小熊的什么地方摔破了？小熊对自己说了什么？为什么大家都说小熊真勇敢？小朋友平时有没有摔倒过？你是怎么办的？那么在平时户外运动，我们对户外材料有哪些玩法？怎样才能保护好自己？

话题9：园本《霜降》：图中的植物有什么特别的地方？猜猜这层白白的东西是什么？爸爸要带着奇奇和妙妙去大自然里走走，他们来到了什么地方？遇见了谁？你吃过柿子吗？柿子尝起来是什么味道的？

话题10：科学《美丽的菊花》：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？菊花的花是什么颜色的？花瓣像什么？菊花的叶子是什么颜色的？像什么？花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？