大班民间体育游戏：花样跳皮筋

金坛区指前镇中心幼儿园 朱琳玉

一、活动目标

1.认知目标：了解跳皮筋的基本规则，认识“单人跳”“双人跳”的简单花样，感受民间游戏的传统魅力。

2.技能目标：能灵活运用双脚跳跃、踮脚、转身等动作完成跳皮筋，提升肢体协调性、下肢力量和反应能力。

3.情感目标：乐于与同伴合作游戏，培养规则意识和团队协作精神，体验民间游戏的快乐。

二、活动准备

1.物质准备：彩色弹性皮筋若干（每组2-3根，长度约2米）；皮筋支架2-3个（或由幼儿分组拉住）；欢快的民间音乐（如《采蘑菇的小姑娘》）；跳皮筋动作图谱（单人跳、双人跳基本花样）。

2.经验准备：幼儿有初步的跳跃经验，对民间游戏有一定兴趣。

三、活动过程

1.开始部分：热身运动

师：“小朋友们，你们见过大人跳皮筋吗？今天我们就来解锁这个好玩的民间游戏——花样跳皮筋！”

2.基本部分：游戏学习与开展

1.认识皮筋与规则

（1）教师展示皮筋，讲解游戏基本规则：“皮筋要拉得松紧适中，跳的时候不能踩线、不能让皮筋落地，完成动作后顺利跳出即为成功。”

（2）单人跳“双脚并跳”：双脚同时跳进皮筋内，再同时跳出。

（3） 双人跳“开合跳”：两人面对面拉住皮筋，一人跳进皮筋内，双脚开合跳2次后跳出，另一人接力。

2.教师示范与幼儿练习

教师先示范单人跳和双人跳的基本动作，强调跳跃时膝盖弯曲、身体保持平衡。

3.幼儿分组练习：

（1）第一组：单人跳练习，教师巡回指导，纠正踩线、动作不协调等问题。

（2）第二组：双人跳练习，鼓励幼儿互相配合，明确接力顺序。

（3）播放音乐，幼儿随节奏练习，感受跳跃与音乐的融合。

4.花样游戏竞赛

（1）组织“跳皮筋闯关赛”：设置“单人闯关”（完成3次双脚并跳）和“双人闯关”（完成2组开合跳接力），幼儿分组参赛。

（2）教师担任裁判，对完成流畅、遵守规则的小组给予“民间游戏小能手”贴纸奖励，激发幼儿竞争意识。

三、结束部分：放松整理

1.教师带领幼儿做放松运动：深呼吸、轻轻拍打大腿和小腿，缓解肌肉疲劳。

2.总结：“今天我们学会了跳皮筋的两种花样，你们觉得好玩吗？民间游戏还有很多秘密，下次我们再一起探索！”

3.引导幼儿共同整理皮筋和场地，培养责任感。