本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

秋天的调色盘还没来得及收，冬的凉意就裹着风钻了进来——孩子们指尖还留着踩落叶的脆响，眼里印着银杏铺成的黄地毯，可裹紧的外套、缩起的小手，都在说着“天变冷啦”。

第十三周我们将带着孩子们把秋的余韵继续推进，再借着暖意接住冬的初临。针对换季小朋友总揉鼻子、一冷就缩在教室的状况，把《小老鼠打喷嚏》的旋律改成“添件衣、不着凉”的歌词，让孩子们跟着蹦跳时，把保暖的事儿记在了心里。第14周，生活环节里渗透“它们一样多吗”的数量比较任务（比如分餐时比餐具数量），语言活动“虎和兔”后延伸角色扮演，同步完善沙画作品并布置展示区。孩子们对“沙画小工匠”的热乎劲儿，之前撒沙时，他们总盯着画框皱眉头，沙子粘不牢，枫叶的边总掉？怎么让栅栏，小树装饰在沙盘里？这两周我们顺着这股兴致往下继续探究，先一起试“分层撒沙”的技巧，铺一层粘胶、撒一层沙，等干了再叠上另一种颜色，让他们看着画框里慢慢显出“红枫叶叠着黄银杏”的秋景。接着借着运动会的热闹，让他们给喜欢的游戏画“加油沙画”。

后面孩子期待的运动会游戏，我们从“热身小任务”开始，先带着他们两两一组练“趣味运球”，再在操场摆上小跨栏、绕桩，让他们模仿兔子跳的模样闯“障碍折返跑”等。摒弃单一重复的无趣练习，让孩子们在一次次的趣味游戏中不断提升技能，最终参赛争取胜利。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

本周集体活动：

11.24 数学：捆小棒

11.25  综合：有趣的螃蟹

11.26  音乐：小老鼠打喷嚏

11.27  语言：数脚

11.28  项目活动：沙画小工匠（二）

12.1   数学：它们一样多吗

12.2   语言：虎和兔

12.3  音乐：朋友越多越快乐

12.4  科学：动物的超级本领

12.5  园本：大雪

本周的话题交流：（两周一般10次）

话题1：数学《捆小棒》：这一捆代表数字几？ 1捆小棒加3根散棒，合起来是多少根小棒？生活中还有哪些东西是10个装在一起的？

话题2：综合《有趣的螃蟹》：螃蟹最特别的外形特征是什么？螃蟹是怎么走路的，和我们平时走路有什么不一样？我们要怎么保护它？

话题3：音乐《小老鼠打喷嚏》：歌曲里的小老鼠为什么会打喷嚏呀？唱到“阿嚏”时，我们可以做什么动作来表现？听到“大花猫来了”，小老鼠要赶紧做什么？

话题4：语言《数脚》：小鸡有几只脚，它是怎么走路的？除了儿歌里的动物，还有哪种动物有4只脚？把“小鸭”换成“小狗”，儿歌句子可以怎么改？

话题5：项目活动《沙画小工匠（二）》：你知道怎么将沙子染色吗？哪种沙子染色更好看？彩色沙子又能画出怎样的故事呢？

话题6：数学《它们一样多吗》：用什么方法能知道小兔和胡萝卜的数量一样多？5只小猫和4条小鱼，是小猫多还是小鱼多？你能摆出两组一样多的玩具，说说怎么摆的吗？

话题7：语言《虎和兔》：老虎和兔子的外形有什么明显区别？故事里的老虎和兔子之间发生了什么事？如果你是兔子，遇到老虎会怎么做？

话题8：音乐《朋友越多越快乐》：歌曲里唱到了哪些朋友，它们在做什么？这首歌的节奏是欢快的还是舒缓的？怎么用动作表现“朋友一起玩”的快乐？

话题9：科学《动物的超级本领》：老鹰的超级本领是什么，能帮它做什么？骆驼为什么能在沙漠里长时间不喝水？还有哪种动物有特别的本领，比如会飞、会游泳？

话题10：园本《大雪》： 大雪节气时，天气会有什么变化？大雪节气里，人们会做哪些特别的事？冬天的动物和植物会怎么过冬？