本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

上两周，通过开展了“丰收节”系列活动，孩子们商讨如何采摘柿子——柿子可以怎样制作——制作柿子干和柿子饼等系列活动。孩子们很感兴趣，也学习到了许多知识和本领。在丰收节的“水韵集市”活动，孩子们扮演不一样的角色有吆喝员、售卖员、顾客，玩的不亦乐乎。同时在本周在开展的班级公约员的评选活动中，孩子们积极主动的报名，提高了孩子们的自信心和责任意识。通过班级公约活动，孩子们能够更好地约束自己的行为，同时在生活和学习方面有所进步。

这两周正好是即将要迎来小雪这个节气，关注幼儿对节气与生活联系的理解，如能否说出小雪节气后植物、天气的变化；引导幼儿观察生活中的节气现象，将知识延伸到家庭生活；引导幼儿观察园所植物在清晨的状态（如叶片上的露珠、花朵的开放程度），结合本周“神奇的植物世界”等科学活动，初步感知植物的晨间变化。在打击乐活动中感知节奏与乐器音色的配合；花草纸制作了解传统工艺与自然材料的融合；音乐活动感受秋天的旋律与情感表达。在“梧桐树寄信”这个活动中，关注幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆复述故事片段或分享自己的理解；观察幼儿的倾听习惯，确保能专注理解故事内容。在户外活动方面，可以结合“大家去郊游”打击乐活动，在户外游戏中融入节奏练习（如拍手、跺脚打节拍）；观察户外植物的生长状态，与集体教学中的植物知识联动。

此外，进入秋冬季节，关注幼儿的保暖情况，提醒幼儿盖好被子；可播放轻柔的植物主题音乐（如《秋天多么美》），营造舒适的午睡氛围。观察幼儿入园时的情绪状态，提醒幼儿根据天气增减衣物；鼓励幼儿自主参与植物角的简单照料（如给植物浇水），培养责任感。

通过在一日活动各环节融入本周主题知识，关注幼儿生活与学习的细节，助力幼儿在植物探索与多元体验中获得全面发展。

本周集体活动：

11.10 科学：神奇的植物世界

11.11  打击乐：大家去郊游

11.12  数学：比一比

11.13  故事：梧桐树寄信

11.14  项目活动：彩色的花草纸

11.17  科学：有趣的植物

11.18  音乐：秋天多么美

11.19  综合：幼儿园的植物

11.20  项目：彩色花草纸大变身

11.21  园本：小雪

本周的话题交流：（两周一般10次）

话题1：科学《神奇的植物世界》：“小朋友们，我们身边有好多植物朋友，比如路边的树、家里的花。今天我们来聊聊‘神奇的植物世界’，你觉得哪种植物最神奇？它长什么样？

话题2：音乐《大家去郊游》：“我们要跟着打击乐去‘郊游’啦！想想看，郊游的时候会有什么声音？比如小鸟喳喳叫、小脚踏在草地上的声音……如果用乐器来表现，你觉得沙锤像什么声音？

话题3：数学《比一比》：“今天我们要给植物‘比一比’！看看这些树叶，有的大有的小，有的长有的短。那在生活中，你还能找到什么可以‘比一比’的东西？

话题4：故事《梧桐树寄信》：“梧桐树给好朋友寄了信，它会在信里写什么呢？如果是你，你想给大树朋友写封信吗？信里会画什么、写什么？故事里的梧桐树很孤单，你有什么办法让它开心起来？”

话题5：项目活动：《彩色的花草纸》：“我们要做彩色的花草纸啦！想想看，你想用什么颜色的纸？想在纸上加哪些花草、树叶的图案？做成的花草纸可以用来做什么呢？比如书签、卡片……你还有什么特别的创意吗？”

话题6：科学《有趣的植物》：“植物每天都在变化，比如种子发芽、花朵开放。你最近观察到哪种植物的变化了？它是怎么变的？你觉得植物为什么会变化？是因为太阳、水还是其他原因？快分享你的‘植物变化发现’！”

话题7：音乐《秋天多么美》：“《秋天多么美》的歌里，秋天的植物是什么样的？有金黄的树叶、盛开的菊花……你觉得秋天的植物还有什么特别的美？如果给这首歌编动作，你会用什么动作表现秋天的树、秋天的花？”

话题8：综合《幼儿园的植物》：“我们的幼儿园就像个植物乐园！你最喜欢幼儿园里的哪种植物？它在哪个角落？有什么特别的地方？比如有的树可以爬、有的花特别香……我们可以怎么爱护这些植物朋友呢？”

话题9：项目《彩色花草纸大变身》：“彩色花草纸做好了，怎么让它‘大变身’呢？可以做成小灯笼、装饰画，或者送给好朋友的礼物……你觉得还能变成什么有趣的东西？需要什么材料来帮忙？我们一起想想怎么做！”

话题10：园本《小雪》：“‘小雪’节气到了，天气会变冷，植物也会有变化。你发现最近植物有什么不一样吗？比如树叶落得更多了、小草变得枯黄了……小雪的时候，我们可以怎么照顾植物朋友？生活中我们又要注意什么呢？”