观察记录

一、基本信息：

幼儿姓名:季安泽            性别:男           年龄:5岁

观察日期:2025.11.12         时间:15min       地点:长荡湖畔

观察方法:白描     幼儿人数:10人    成人人数:3人    观察者:汤洋铭

观察目的:幼儿能否在“揪尾巴”游戏中灵活躲闪、主动进攻，注意动作协调性、反应速度及规则意识。

观察内容:幼儿在“揪尾巴”游戏中的动作表现、规则遵守及社交互动能力。

背景描述:当下幼儿对“揪尾巴”游戏规则有基础认知，多数能尝试追逐与躲闪，但普遍存在动作不协调、反应较慢，难以兼顾进攻与防守的问题。

二、过程观察：

三、分析评价:

1.动作发展与身体协调性

季安泽在游戏中表现出较好的身体控制能力与协调性。在防守时，他能迅速侧身躲闪，脚步灵活，具备一定的空间感知能力；在进攻时，他能够根据对手的动作调整步伐，尝试快速接近并伸手揪尾巴，显示出良好的反应速度和动作执行力。尽管偶尔未能成功，但其动作连贯性和策略调整能力较强。

2.规则意识与情绪管理

该幼儿对游戏规则有清晰认知，能够在“尾巴”被揪后主动向老师求助并快速重返游戏，表现出良好的规则遵守意识和情绪调节能力。他没有因失败而气馁，反而保持积极参与态度，体现出较强的心理韧性和社交意愿。

3.社交互动与策略运用

在游戏中，季安泽不仅关注自身防守，也能主动观察他人行为，寻找进攻机会。他能够在追逐中灵活变换路线，表现出初步的策略思维。在与同伴的互动中，他语言表达清晰，能通过语言与动作相结合的方式参与游戏，具备一定的合作与竞争意识。

4.持续参与与学习品质

尽管游戏强度较大，季安泽在整个过程中保持高度投入，体力消耗明显（如出汗）但仍坚持参与，展现出良好的专注力与坚持性。他乐于接受挑战，并在失败后迅速调整状态，具备积极的学习态度。

四、跟进策略:

1.环境材料支持:

（1）在户外活动中继续提供“揪尾巴”类追逐游戏材料，如不同长度、颜色的布条，增加游戏的趣味性与挑战性。

（2）设置不同难度的游戏区域，如增设障碍物或划定安全区，帮助幼儿在复杂环境中进一步提升躲闪与追击能力。

2.教师教育行为支持;

（1）在游戏前与幼儿共同讨论策略，如“如何保护自己的尾巴”“怎样快速揪到别人的尾巴”，引导幼儿有目的地参与游戏。

（2）游戏中适时给予个别指导，如提醒幼儿注意观察对手动向、合理分配体力等。

（3）游戏后组织幼儿分享经验，邀请季安泽等表现积极的幼儿讲述自己的游戏策略，提升其表达与反思能力。

3.运动技能上支持:

（1）开展专项体能训练，如“快速变向跑”“急停转身”等小游戏，提升幼儿的反应速度与身体控制能力。

（2）通过观看体育游戏视频或教师示范，帮助幼儿理解“进攻与防守”的平衡，学习更复杂的游戏策略。

（3）鼓励幼儿在小组游戏中担任“小队长”，带领同伴制定战术，培养其领导力与团队协作能力。