中班综合《沙画小工匠（二）》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  张怡琳

活动反思：

1.亮点：情境与兴趣结合，以“沙画王国色彩庆典”导入，成功衔接上一活动的遗留问题（沙子染色效果），幼儿参与热情较高，主动关注石英砂、黄砂的染色差异，科学探索意识被有效激发。实操性与层次性突出，染色实验环节从“教师演示”到“幼儿分组操作”，技法练习从“基础染色”到“色彩+点线面创意组合”，难度逐步递进，多数幼儿能掌握染色方法，并尝试用彩色沙表现太阳、彩虹等元素。

2.不足： 个体差异支持欠缺，能力较弱的幼儿在色彩搭配+技法组合环节较茫然，依赖同伴协助；而能力较强的幼儿未得到更具挑战性的创作引导。材料与时间把控不足，部分幼儿染色时色素用量过多，导致沙子结块；小组创作环节因个别幼儿专注于染色细节，整体进度稍慢，部分作品的故事性呈现不够完整。

3.改进方向：提前准备“色素用量参考卡”，染色环节增加“试染-调整”的小环节；小组创作前明确时间节点，可增加“主题思维导图”辅助幼儿梳理创作思路。为能力弱的幼儿提供“色彩+技法组合示例卡”；为能力强的幼儿准备立体沙画工具包，引导其尝试沙画的立体表现。总结环节增加“沙画材质-色彩效果”的小讨论，引导幼儿用简单表格记录不同沙子的染色特点，将艺术创作与科学探究的经验更紧密结合。