本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

来园环节：结合12月冬季低温与冬至节气特点，关注幼儿衣物穿戴、手部保暖护理及健康状态，引导幼儿自主完成签到、整理书包等任务，对动作较慢的幼儿给予耐心指导，避免催促。

户外游戏活动：活动前后做好衣物增减、洗手等保暖防护，检查幼儿穿戴与场地安全；丰富冬季户外游戏内容，增设“踩雪印”“冬日接力赛”等特色活动，投放保护工具强化自我保护意识；设计分层挑战任务，鼓励幼儿自主制定规则，关注个体运动能力差异，满足大班幼儿成就感与决策能力发展需求。

教学活动：结合公祭日渗透感恩爱国教育，数学活动融入生活场景提升实用性；将游戏与教学结合，设计“冬日健身操”“故事角色扮演”“冬至包汤圆模拟”等互动形式，符合大班幼儿具象思维特点；提供实物操作材料，鼓励幼儿大胆表达，对完整表述给予肯定，助力语言表达与逻辑思维发展。

区域活动：各区域围绕冬季主题提供丰富材料，艺术区开展冬日手工创作，科学区进行动植物观察与实验，建构区搭建冬季场景，阅读区交流冬日趣事，生活区体验熬糖；鼓励幼儿自主选择、合作探究，提供记录工具支持表征，教师以观察者、支持者身份适度介入。

生活环节：提醒幼儿细嚼慢咽、自主添饭整理餐具；餐后组织散步助消化。起床后引导幼儿自主整理、补充水分与护手护理。离园前提醒幼儿检查衣服是否穿戴整齐。

经过上周的熬糖，小朋友们都已经基本掌握熬糖的方法和步骤。本周我们要重点解决熬糖中遇到的各种问题，研究如何让糖浆凝固成型，初步尝试糖画。

本周集体活动：

12.8  综合：我们会健身

12.9   科学：怎样让糖凝固

12.10  数学：区分左右

12.11  音乐：蹦蹦跳跳身体好

12.12  社会：公祭日

12.15  健康：健身运动中的自我保护

12.16  语言：毛毛和涛涛

12.17  数学：图形找家

12.18  音乐：七子之歌

12.19  园本：冬至

本周的话题交流：（两周一般10次）

话题1：综合《我们会健身》：“你见过哪些运动器械？你最喜欢什么健身器械？如果是你，你会设计什么样的运动器械？”

话题2：科学《怎样让糖凝固》：“如果我们分别用‘放在太阳下晒’和‘放在冰箱里冻’两种方式，哪一种能让糖更快凝固？为什么会有这样的区别呀？”

话题3：数学《区分左右》：“你的左手和右手能做什么不一样的事情呀？ 看看你的左边坐着谁，右边坐着谁？走路的时候，我们要靠马路的左边还是右边呀？”

话题4：音乐《蹦蹦跳跳身体好》：“你最喜欢用身体做什么蹦蹦跳跳的动作呀？除了蹦蹦跳跳，还有哪些运动能让身体变棒？运动完之后身体会有什么感觉？”

话题5：社会：《公祭日》：“ 今天我们纪念那些保护我们的人，你觉得他们勇敢吗？我们现在的幸福生活是谁保护着我们呀？你想对那些保护我们的人说什么？”

话题6：健康《健身运动中的自我保护》：“玩滑梯/跑步/踢球的时候，要注意什么才不会受伤？如果不小心摔倒了，我们应该怎么做？哪些运动需要戴上保护的东西（比如头盔、护膝）？”

话题7：语言《毛毛和涛涛》：“故事里的毛毛和涛涛发生了什么有趣的事？ 你和好朋友之间有没有这样好玩的故事呀？如果和朋友闹别扭了，要怎么和好呢？”

话题8：数学《图形找家》：“我们身边有哪些东西是圆形/方形/三角形的呀？如果把不同的图形拼在一起，能变成什么好玩的东西？ 你最喜欢哪个图形，为什么？”

话题9：音乐《七子之歌》：“听了这首歌，你感觉心里有什么感受？

你知道我们的国家有哪些好玩的地方吗？你爱我们的国家吗，想对它说什么？”

话题10：园本《冬至》：“冬至的时候，我们家会吃什么特别的食物呀？冬天来了，你最喜欢做什么冬天的游戏？为什么冬至要吃饺子/汤圆呢？”