本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

上两周，通过开展了“运动会”系列活动，在本次冬日运动会中，孩子们收获了满满的成长与感悟。在运动会前期我们进行了运动操的练习，同时对比赛项目进行练习；在活动中通过参与集体项目，孩子们懂得了遵守比赛规则，也体验到和小伙伴互相配合、为班级加油的团队荣誉感；活动后面对比赛中的小挫折，有的孩子学会了不气馁、坚持完成比赛，也明白了“参与比输赢更重要”的道理。在开展的半日活动中，孩子们在课堂互动和游戏环节中，都努力表现出最好的自己。有孩子主动拉着家长介绍自己的作品，也有孩子在小组活动里勇敢地向家长展示学到的本领，这份自信与表达欲的提升，是最直观的成长体现。而家长们也在近距离观察中，看到了孩子在集体生活中的独立与成长，更深刻地感受到幼儿园一日活动中蕴含的教育契机，家园之间的理解与信任也因此更加深厚。

接下来两周，幼儿园的活动会围绕“健康运动”和“节气文化”展开，让孩子们在玩中收获成长。第一周主打“健康运动”主题。孩子们会在“我们会健身”活动里认识跳绳、拍球等健身方式，还会在“健身运动中的自我保护”课上学到运动安全小知识。音乐活动“蹦蹦跳跳身体好”会带着大家跟着节奏蹦跳，感受运动的快乐。数学课上用游戏教孩子区分左右、找图形，语言课上一起讲“毛毛和涛涛”的故事，锻炼表达和倾听能力。同时结合小雪节气，我们会带孩子观察园里植物的变化，比如叶片上的露珠、花朵的样子，还会体验“神奇的树脂造纸”，感受传统工艺和自然材料的结合。12月12日的公祭日活动，也会引导孩子缅怀先烈，种下爱国的小种子。

第二周迎来冬至节气。音乐活动“七子之歌”会让孩子感受旋律里的情感，冬至主题活动中，孩子们会了解冬至习俗，一起包饺子、画九九消寒图，体验传统文化的乐趣。户外游戏时，大家会拍手、跺脚打节拍，还会观察植物生长，在分享中大胆说出自己的想法。

在项目活动方面，我们继续对造纸过程中的问题继续深入探讨，并找出解决策略；同时为树脂造纸做好延伸活动，在水韵市集的售卖物品上我们也要继续创新。

这两周的活动有运动的活力，也有节气的趣味，希望孩子们能玩得开心、学得充实。

本周集体活动：

12.8 综合：我们会健身

12.9  项目：从今到古——探究造纸神奇

12.10  数学：区分左右

12.11  音乐：蹦蹦跳跳身体好

12.12  社会：公祭日

12.15  健康：健身运动中的自我保护

12.16  语言：毛毛和涛涛

12.17  数学：图形找家

12.18  音乐：七子之歌

12.19  园本：冬至

本周的话题交流：（两周一般10次）

话题1：综合《我们会健身》：“你见过哪些运动器械？你最喜欢什么健身器械？如果是你，你会设计什么样的运动器械？”

话题2：项目《神奇的树脂造纸》：“经过我们前期的造纸经验，谁来说一说你在造纸时遇到什么问题？你是怎样解决的？针对接下来树脂造纸活动你了解过程吗？”

话题3：数学《区分左右》：“你的左手和右手能做什么不一样的事情呀？ 看看你的左边坐着谁，右边坐着谁？走路的时候，我们要靠马路的左边还是右边呀？”

话题4：音乐《蹦蹦跳跳身体好》：“你最喜欢用身体做什么蹦蹦跳跳的动作呀？除了蹦蹦跳跳，还有哪些运动能让身体变棒？运动完之后身体会有什么感觉？”

话题5：社会：《公祭日》：“ 今天我们纪念那些保护我们的人，你觉得他们勇敢吗？我们现在的幸福生活是谁保护着我们呀？你想对那些保护我们的人说什么？”

话题6：健康《健身运动中的自我保护》：“玩滑梯/跑步/踢球的时候，要注意什么才不会受伤？如果不小心摔倒了，我们应该怎么做？哪些运动需要戴上保护的东西（比如头盔、护膝）？”

话题7：语言《毛毛和涛涛 》：“故事里的毛毛和涛涛发生了什么有趣的事？ 你和好朋友之间有没有这样好玩的故事呀？如果和朋友闹别扭了，要怎么和好呢？”

话题8：数学《图形找家》：“我们身边有哪些东西是圆形/方形/三角形的呀？如果把不同的图形拼在一起，能变成什么好玩的东西？ 你最喜欢哪个图形，为什么？”

话题9：音乐《七子之歌》：“听了这首歌，你感觉心里有什么感受？

你知道我们的国家有哪些好玩的地方吗？你爱我们的国家吗，想对它说什么？”

话题10：园本《冬至》：“冬至的时候，我们家会吃什么特别的食物呀？冬天来了，你最喜欢做什么冬天的游戏？为什么冬至要吃饺子/汤圆呢？”