中班综合《一粒沙的故事展》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  张怡琳

活动反思：

1.亮点：从沙画故事分享到展区规划、材料选择，幼儿全程自主参与。例如在讨论展区主题时，孩子们结合冬天与新年的元素，提出 “雪地里的新年派对” 的创意，并主动用松果、树枝搭建 “雪地小径” 装饰展区。在这个过程中，幼儿的分工协作能力得到显著提升，原本内向的幼儿也能主动表达想法，自信心明显增强。面对材料不足（如红灯笼数量不够）、作品摆放位置冲突等问题，幼儿能主动沟通、共同讨论解决办法。比如他们用彩色纸自制小灯笼补充材料，通过投票调整作品布局，这一过程让幼儿体会到合作的价值，也积累了应对实际问题的经验。

2.不足：故事导入环节幼儿分享热情较高，导致用时过长，后续展区布置的实践时间被压缩。部分小组未能充分完成装饰细节，作品展示的完整性受到影响。虽然准备了丰富的材料，但幼儿提出用 “棉花模拟雪地” 等创意时，现场没有对应材料，一定程度上限制了幼儿的创意落地。

3.改进方向：活动前明确各环节时间节点，导入环节设置 “分享计时器”，鼓励幼儿简洁表达，预留更多时间给展区布置与调整，确保实践环节的充分性。分组时采用 “强弱搭配” 的方式，明确每位幼儿的任务分工，如 “创意设计师”“材料管理员”“布置小助手” 等，让不同能力的幼儿都能在任务中获得成就感。活动前预留 “创意材料区”，投放棉花、彩纸、扭扭棒等开放性材料，支持幼儿突发的创意想法，让材料更贴近幼儿的真实需求。