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2025秋大一班19-21周教学安排

发布时间:2026/1/15 11:22:30 作者:汤丽霞 浏览量:

指幼儿童的一天
——“游戏为基本活动的课程”教师手杖

202515日 周次1921  班级大一班 执笔教师:汤丽霞 袁煜江 徐贵娟

本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点:

上两周,开展了“元旦迎新年”系列活动。本次元旦市集以“大手牵小手”为核心的混龄活动,让大班幼儿在角色体验、协作互动中完成了能力实践,但过程中也暴露了部分问题,现从亮点与不足来展开反思。首先本次活动亮点有几下两点:

1.大班幼儿以“小领队”身份带领小班幼儿完成闯关、市集体验,在“福气运输队”“灯谜猜猜乐”等游戏中,主动照顾小班同伴的节奏,耐心提示谜题答案、协助完成舞蹈动作,切实建立了关爱他人的责任意识,也让不同年龄段幼儿的互动更具深度。

2.糖画制作、绳结编织等手工实践,锻炼了大班幼儿的动手能力;印章兑换福票、引导小班幼儿使用礼貌用语的环节,让他们的语言表达与社会交往能力得到实战锻炼;海报梳理、小记者采访的复盘环节,则提升了幼儿的总结与表达能力。

本次活动的不足是部分大班幼儿的“领队”能力参差不齐,少数幼儿因缺乏引导经验,出现自顾自完成任务、忽略小班同伴的情况。在下次的活动中,要根据本次活动的反馈尽心调整,让大班孩子发挥真正的引领作用。

接下来三周,我们的主要开展新年、腊八节的节日主题活动,讲解小寒、大寒的节气知识,介绍周恩来总理逝世纪念日相关内容;在文化与生活体验方面,我们要结合水韵市集宣传非遗文化(古法造纸),了解冬季特征、节气民俗(吃腊八粥、腌腊肉等),学习春节吉祥话、童谣与习俗;最后在习惯与规划培养方面,要强化冬季卫生生活习惯,引导幼儿制定春节、寒假生活计划。

在项目活动方面,我们对本学期开展的有关甘蔗的各种活动进行复盘与反思,帮助孩子们重新梳理经验。接着带领孩子们将我们的成果与其他班级进行分享交流进一步帮助孩子们巩固经验、发展语言表达能力。

为学期末的幼儿生活进行合理规划,同时让孩子们能够对了解春节需要注意的事项并做好规划。希望孩子们度过安全、愉快的大班上学期!

本周集体活动:

1.5 节气:小寒

1.6  散文:冬天

1.7  数学:找规律

1.8  绘本:大地的儿子

1.9  社会:中国人民警察节

1.12 社会:夸夸我自己

1.13 歌曲:冬爷爷的礼物

1.14 数学:它们一样多吗

1.15 语言:会变颜色的房子

1.16 项目:甘蔗熬糖的复盘与成果展示

1.19 数学:看图编题

1.20 节气:大寒

1.21 社会:期盼寒假

1.22 绘本:十二生肖的故事

1.23 综合:腊八节

本周的话题交流:(两周一般10次)

话题1:节气《小寒》:“小寒到了,我们的身体会感觉到哪些变化呀?

小寒的时候,小朋友们知道有哪些过冬的小动物吗? 小寒这天,家里会准备哪些暖暖的食物呢?”

话题2:散文《冬天》:“散文里的冬天有哪些好看的景色呀?冬天里,你最喜欢做的事情是什么?读完这篇散文,你觉得冬天是一个什么样的季节?”

话题3:数学《找规律》:“看看老师摆的图形,你发现了什么规律呀?

你能照着规律,接着摆出下一个图形吗? 生活里你见过哪些有规律的东西(比如衣服花纹)?”

话题4:绘本《大地的儿子》:“大地的儿子为大地做了哪些事情呢?

你觉得大地的儿子是一个什么样的人?大地的儿子叫什么?”

话题5:社会:《中国人民警察节》:“想一想,你在哪里见过警察?你知道警察平时要做哪些工作吗?在生活中,当我们遇到哪些情况时,可以找警察帮忙呢?警察节马上就要到来了,你想对警察说些什么?”

话题6:社会《夸夸我自己》:“你觉得自己最厉害的本领是什么? 做什么事情的时候,你觉得自己特别棒?想不想夸夸自己的小优点?”

话题7:歌曲《冬爷爷的礼物》:“冬爷爷带来的礼物都有什么呀?你最喜欢冬爷爷的哪个礼物,为什么?我们可以用歌声怎么表达对冬爷爷礼物的喜欢?”

话题8:数学《它们一样多吗?》:“数一数图片里的苹果和梨,数量一样多吗?你用什么办法能快速看出它们的数量是否相同?你能摆出和老师手里积木数量一样多的积木吗?”

话题9:语言《会变颜色的房子》:“房子为什么会变颜色呀?房子变成了哪些颜色,分别是因为什么?如果你有一座会变颜色的房子,想让它变成什么颜色?”

话题10:项目《甘蔗熬糖的复盘与成果展示》:“谁来说一说我们熬糖有哪些步骤?我们遇到了哪些问题?怎么解决的?那你们想用什么样的方式来展示我们的成果呢?”

话题11:数学《看图编题》:“看着图片里的小兔子,你能编一个加法问题吗?图片里的小朋友在玩球,你能编一个减法问题吗?编完题之后,你能说出答案是多少吗?”

话题12:节气《大寒》:“大寒是一年里最冷的时候吗?你有什么感觉?大寒的时候,家里会有哪些过年的准备呀?大寒和小寒有什么不一样的地方?”

话题13:社会《期盼寒假》:“寒假里,你最想做的第一件事是什么?

你希望寒假里收到什么礼物? 和小伙伴一起说说,寒假打算怎么玩?”

话题14:绘本《十二生肖的故事》:“十二生肖里都有哪些小动物,你最喜欢哪个?为什么老鼠会排在十二生肖的第一位呀?你的生肖是什么,你知道它的故事吗?”

话题15:综合《腊八节》:“腊八节要喝腊八粥,粥里都有哪些食材呀? 家里是怎么过腊八节的?除了喝腊八粥,腊八节还有什么特别的习俗?”

室内与室外的环境与材料的支持、本两周提供的绘本、建构作品、艺术作品与音乐

地点

内容

环境与材料支持

室内

美工区:

名画欣赏:水墨《冬日》、颜料+水墨《百童闹春图》

手工:《古法纸福气书签》、《新年贺卡》、《年夜饭黏土作品》、《新年炮竹灯笼》

自然材料类:大小不一的树枝、松果、鹅卵石、木片、花、草、古法纸、坚果壳

工具类:打孔器、花样剪刀、胶枪、水粉笔、颜料、马克笔、扭扭棒、彩泥、毛笔、墨汁、彩色链条等

图书类:《春节》

音乐区:

基础类:乐谱、节奏图谱、笔、纸、白板、音响、奥尔夫音乐图谱、简谱(新年到、腊八歌)

乐器类:手卷琴、空灵鼓、打击乐器

图书类:《腊八节》

数学区:

自然材料:木棒

操作类:气球、尺子、纸屑、记录纸、记号笔、温度计、纸杯;

图书类:《十二生肖的故事》

科探区:

工具类:放大镜、尺子、剪刀;益智:牌、五子棋、多米诺骨牌、拼图

观察类:自然角动植物

实验类:模拟鞭炮声

基础类:单元积木块

建筑欣赏:新年庙会、新年小屋

辅助材料类:对联、马字、福字贴、窗花、灯笼、炮竹、红色纱布、白色雪花等辅助材料。

听:耳机、视听设备、故事音频

说:十二生肖的故事:互相说一说这个故事里的动物发生了什么事情,十二生肖是怎样排序的。

读:绘本故事《十二生肖的故事》《春节》

写:可水洗水彩笔、纸、记号笔

好书推荐:《十二生肖的故事》

材料类:梨子冰糖水:厨房用品(锅、碗、勺、叉、盘、刀,刨子等)帽子、围裙、口罩

自然材料:梨子、冰糖、橘子

户外

区域

户外:铲子、薄膜、沙子桶、防水衣服、雨鞋

过渡环节

游戏分享(分组):你在组装小车游戏中是否有新的发现或想法?是否遇到自己无法解决,需要老师提供帮助的问题?下次你需要怎样调整?

召集舞蹈:《春风十里报新年》

音乐欣赏:《元宵》、《灯会》

儿歌律动:《新年童谣》、《步步高》

绘本:《过大年》、《周恩来的故事》





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