中班体育游戏：跳房子

金坛区指前镇中心幼儿园  汤洋铭

活动目标：

1.认识“跳房子”游戏的场地布局与数字标识，理解游戏的基本规则；知道单脚跳、双脚跳的动作要领与适用场景。。

2.能根据场地数字，灵活运用单脚跳、双脚跳完成游戏，提升身体平衡能力、动作协调性与节奏感；锻炼腿部力量与空间感知能力。

3.感受民间游戏的传统魅力，体验自主游戏、同伴互助的快乐；培养规则意识、专注力与勇于挑战的精神。

活动准备：

每组准备1个小石子或沙包。

活动过程：

一、热身运动：数字律动，唤醒活力。

1.教师带领幼儿做“数字跳”热身：幼儿围成圆圈，教师出示数字卡片，出示单数时幼儿单脚跳，出示双数时幼儿双脚跳，出示数字10时全体跳跃欢呼，巩固单双数认知，活动下肢。

2.关节活动：重点活动脚踝、膝盖、髋关节，做踮脚、下蹲、绕圈等动作，避免跳跃时受伤。

二、认识场地，学习玩法。

1.情境导入。

师：小朋友们，今天我们要穿越一个神奇的‘数字房子’，它叫做‘跳房子’，这是一个流传很久的民间游戏，很多人小时候都玩过哦！我们要按照数字顺序跳进房子里，看看谁能顺利通关！

2.认识场地与投掷物：带领幼儿观察“跳房子”场地，认读方格上的数字。

师：这就是我们的‘数字房子’，每个方格都是一间小房子，我们要用小石子投中方格，然后跳进对应的房子里。

3.讲解规则与动作要领：

游戏流程：幼儿轮流进行，每人手持1个小石子，站在“房子”起点线后，将小石子投进编号1的方格内（石子需完全落在方格内，压线或出圈则无效，需重新投掷）；

跳跃规则：投中后，幼儿单脚跳进编号1的方格，再按数字顺序依次跳进后续方格，遇到双格（7、8）时双脚跳进，单格时单脚跳，跳至最后一格（10）后，转身按原路线跳回，途中捡起小石子，跳回起点即完成一轮；

违规情况：跳错格子、踩线、单脚跳时另一只脚落地、投掷石子出圈，均需回到起点重新开始。

5.幼儿尝试：邀请2-3名幼儿进行试玩，教师及时纠正动作，强化规则认知。

三、自主游戏，挑战自我。

1.分组游戏：幼儿分成3组，每组5-6人，在对应的“跳房子”场地开展游戏，每组推选1名幼儿当“小裁判”，监督同伴是否遵守规则。

2.巡回指导：

对平衡能力较弱的幼儿：指导其降低跳跃高度，可先扶着教师的手练习，逐渐独立完成，鼓励幼儿“慢慢来，保持身体稳定”。

对投掷不准的幼儿：引导其调整投掷力度与方向，对准方格中心投掷；

强调安全：提醒幼儿按顺序游戏，不推挤、不插队，跳跃时与同伴保持距离，避免碰撞。

3.进阶挑战：

难度升级：增加“房子”方格数量（增至12格），或在方格内设置小障碍物（如小型塑料锥），要求幼儿绕过障碍物跳跃；

趣味玩法：开展“小组接力跳房子”，每组幼儿依次完成游戏，最后一名幼儿跳回起点即为获胜，培养团队协作意识。

4.鼓励与表扬：及时肯定幼儿的进步，如“你这次投掷特别准！”“单脚跳平衡得真好！”“遇到困难不放弃，真棒！”，增强幼儿自信心。

四、放松整理，分享快乐。

1.放松运动：教师带领幼儿做“温柔拉伸”，坐在地上，双腿伸直，身体前倾触摸脚尖（拉伸腿部后侧），双手抱膝盖摇晃（放松髋关节），轻轻按摩小腿、大腿肌肉；

2.分享交流。

师：今天玩跳房子游戏，你最喜欢哪个环节？你成功通关了吗？遇到了什么困难，怎么解决的？

3.总结与奖励：表扬遵守规则、勇敢挑战、乐于助人的幼儿，为每组幼儿颁发“快乐游戏小明星”贴纸，集体合影留念；

4.整理场地：引导幼儿一起清理场地，收回投掷物，培养爱护环境、整理物品的好习惯。