本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

冬天，是一个充满秘密与变化的季节。当寒风轻轻拂过脸庞，当雪花悄悄装点房屋。孩子们也开始发现:世界好像变得不一样了!小草不见了，大树变得光秃秃的，小动物们也不知去了哪里……原来，冬天就像一个顽皮的捉迷藏高手，把许多景物、动物和人们的生活都“藏”了起来。同时，冬季又是流感高发的季节，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。

第十七、十八周，我们主要围绕“冬季的保暖措施”、“安全过冬”、“元旦新年”这三个关键词展开。冬天到了，随之而来的便是温度的急速下降。让大家“暖”起来是孩子们最大的问题，也是一场充满烟火气的生活探究。当自然界的寒冷来袭，人类如何用智慧与创意创造温暖?从一碗“暖洋洋的火锅”到各式各样的“取暖用具”，从建造“温暖小屋”到学习“安全用电”“预防流感”，孩子们在动手动脑间，理解生活，感受关爱，并将“自我保护”的种子深深植根于心。接着随之而来的便是孩子们最感兴趣的“元旦假期”，它是新年的伊始，孩子们又长大了一岁。同时，随着年龄的增长，他们逐渐能够理解中国传统文化背后的深层含义。我们将以传统经典为根，童真童趣为缀，用一个个活动给孩子们留下独特的回忆。

在前几周，我发现班级内部分小女生因为外界温度的降低便喜欢将小手踹在兜内，不愿意拿出。小男生则是不喜欢运动，户外活动时总是更愿意找到一块空地晒太阳。接下来我将为孩子们开展“班级运动会”，汲取孩子们当下存在问题的运动进行练习并展开比赛，获胜者奖励游戏币及小礼物，借此激发孩子们运动的兴趣，并让他们知道冬季运动的重要性及必要性。

本周集体活动：

12.22  数学：小动物排队

12.23  故事：想暖和的雪人

12.24  健康：安全过冬

12.25  综合：舌尖上的十二月

12.26  音乐：宝宝不怕冷

12.29  科学：冬天用的宝贝

12.30  儿歌：下雪天，像过节

12.31  园本：过新年

本周的话题交流：（两周一般10-12次）

话题1：数学《小动物排队》：你们平常排队吗？都是怎么排队的？小兔子想站在第 3 位，小松鼠要站在它后面，应该排第几位呀？

话题2：故事《想暖和的雪人》：为什么给雪人裹围巾、戴帽子，它还是觉得冷呀？如果你是故事里的小朋友，你会想什么办法让雪人“暖和”起来？我们冬天觉得冷的时候，会做哪些和雪人不一样的保暖动作？

话题3：健康《安全过冬》：冬天穿厚外套跑的时候，怎样做才不会被衣服绊到摔跤？要是小手冻得红红的，我们可以用什么办法让它变暖和，但又不会受伤？冬天在外面玩，看到地面有亮晶晶的冰，我们应该快走还是慢走？为什么？

话题4：综合《舌尖上的十二月》：冬天吃哪些热乎的食物，能让我们的身体变得暖暖的？除了热粥和红薯，你家里冬天还会吃什么暖乎乎的美食？为什么冬天吃热的食物，会比吃凉的食物更舒服？

话题5：音乐《宝宝不怕冷》：歌曲里唱到“不怕冷”要做哪些动作？你能边唱边做出来吗？除了搓手、跺脚，你还有什么动一动就不冷的小办法？要是和好朋友一起唱这首歌，怎样分工做动作会更有趣？

话题6：科学《冬天用的宝贝》：这个暖水袋摸起来是什么感觉？冬天用它的时候要注意什么？围巾和手套，哪个是帮我们“挡住冷风”的？哪个是“让小手不直接碰冷空气”的？除了今天看到的东西，你家里还有什么“冬天才能用到的宝贝”？

话题7：儿歌《下雪天，像过节》：儿歌里说下雪天像过节，你觉得下雪天和过节哪里很像？下雪天可以玩什么游戏？玩的时候要穿什么衣服才不会冷？下雪天和新年碰到一起，你想做什么有趣的事？

话题8：园本《过新年》：过新年的时候，我们会用什么装饰让教室变得热闹？你准备把之前做的香味书签送给哪个好朋友？为什么想送给他？除了送礼物、说祝福，你家过新年还有什么特别的习俗？