第一阶段

第 1-4 周

初识本土非遗

认识翻花绳、投壶、花草纸、皮影戏 4 项本土非遗，萌发探索兴趣；结合 “水韵之美” 园本课程，初步理解非遗与生活的联系

1. 非遗主题绘本共读2. “非遗猜猜乐” 游戏3. 家园非遗材料收集活动4. 家乡非遗寻访

集体教学 + 家园共育

观察幼儿参与兴趣，收集家园反馈；记录幼儿对非遗的初步认知与探索意愿

第二阶段

第 5-10 周

传统游戏：翻花绳 / 投壶

掌握游戏玩法与规则，提升肢体协调性、专注力与竞技挑战能力；萌发对传统游戏的喜爱与自豪感

1. 翻花绳技巧学习与闯关赛2. 投壶游戏规则探索与挑战赛3. 游戏故事创编4. 翻花绳花样创编、投壶团队竞技

区域活动 + 户外活动

记录幼儿游戏参与度与技能掌握情况；观察幼儿在竞技中的规则意识与合作表现

第三阶段

第 11-16 周

传统工艺：花草纸 / 皮影戏

体验工艺制作流程，发展动手操作与艺术创造力；理解传统工艺的文化价值，乐于合作创作与展示

1. 花草纸制作（材料探索→成品创作）2. 皮影道具制作与剧目表演3. 非遗传承人进课堂4. 花草纸创意装饰、皮影剧本创编

集体教学 + 区域活动 + 社区联动

分析幼儿作品，记录表演中的表现；关注幼儿的创意表达与技能提升

第四阶段

第 17-20 周

非遗文化融合与展示

整合非遗经验，增强文化认同感；提升语言表达与舞台表现能力，乐于在集体、家庭、社区中分享成果

1. 非遗主题作品创作2. “非遗文化节” 成果展示（作品展览 + 游戏 / 皮影表演）3. 非遗体验分享会4. 非遗小市集、社区巡演

全园活动 + 集体分享 + 市集联动

幼儿自评互评，家长与教师综合评价；观察幼儿在展示中的自信心与文化传承意愿