本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

本两周承接新学期初的适应与启蒙，紧扣3月“开始、成长、自然、感恩、守护”核心主题，围绕春分节气、深化活动开展，同时开展扫帚探究、生活自理能力培养等核心内容，聚焦幼儿的成长感知、能力提升、情绪管理与责任践行。结合前两周开学活动、妇女节、植树节的活动基础，引导幼儿进一步回顾与梳理成长中的收获，感知春分节气的物候特征与传统文化内涵。

以“家庭小主人”、“整理房间”等活动为抓手，将感恩之心转化为实际行动，提升幼儿生活自理能力与家庭责任感；通过数学活动深化图形、数序认知，发展逻辑思维；借助 “我的开心法宝” 等内容，引导幼儿感知情绪、学习调节心情的方法，保持积极的心理状态；同时持续推进扫帚探究项目，结合美工、科探活动实现“工具服务生活”的认知落地，还融入消费者权益保护日的启蒙教育，让幼儿初步建立安全、公平的消费意识。

在一日活动的环境与材料支持上，延续并优化各区域布置，在美工区新增与成长、春分、扫帚相关的绘本和创作内容，在阅读新增《西游记之三打白骨精》主题阅读活动，通过故事讲述、角色演绎、问题探究等形式，引导幼儿感受经典名著的趣味，培养幼儿的观察判断能力与语言表达能力，科探区继续丰富探究材料，生活区强化生活技能实操体验，过渡环节仍以春日主题的音乐、律动、绘本为载体，让主题教育层层递进，引导幼儿在动手操作、表达交流、实践体验中实现 “玩中学、学中乐”，进一步感受成长的快乐，培养主动参与、积极探索、懂得感恩、守护自我与家园的良好品质。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

本周集体活动：

3.16 社会：成长中的趣事

3.17 数学：找图形

3.18 儿歌：我是家庭小主人

3.19 项目：扫把爷爷和扫把奶奶

3.20 园本：春分

3.23 故事：竹篱笆和牵牛花

3.24 数学：连连看

3.25 综合：会变得脸

3.26 健康：我会整理房间

3.27 社会：我的开心法宝

本周的话题交流：（两周一般10次）

话题1：社会：《成长中的趣事》：在幼儿园的这段时间里，你发生过哪些让自己觉得特别有趣、印象深刻的成长趣事？学会了什么新本领让你觉得自己长大了？愿意和小伙伴分享一下这件趣事的经过吗？

话题2：数学：《找图形》：我们的教室里藏着哪些不同的图形，你能找一找并说出它们的名字吗？这些图形（圆形、方形、三角形）有什么不一样的特点？你能用这些图形拼出一个你喜欢的图案吗，说说你拼的是什么？

话题3：儿歌：《我是家庭小主人》：儿歌里的小主人为家里做了哪些事情？你在家的时候，会做哪些力所能及的家务当家庭小主人？你觉得做家庭小主人，能为爸爸妈妈带来什么帮助？

话题4：项目：《扫把爷爷和扫把奶奶》：扫把爷爷和扫把奶奶一起做了哪些事情？他们用扫帚为大家带来了哪些帮助？我们之前认识了不同的扫帚，你觉得故事里的扫帚会是哪种材料做的？如果你来做一把魔法扫帚，想让它拥有什么本领，为身边的人做什么事？

话题5：园本：《春分》：春分时节到了，你发现天气、植物有哪些新的变化？春分有 “竖蛋、踏青” 等习俗，你想试着玩竖蛋游戏吗？我们可以用什么方式在幼儿园里迎接春分，感受春天的美好？

话题6：故事：《竹篱笆和牵牛花》：故事里的竹篱笆和牵牛花之间发生了什么故事？它们是怎样互相帮助、成为好朋友的？在生活中，你和小伙伴互相帮助的事情是什么，说说你的感受？

话题7：数学：《连连看》：我们来玩连连看游戏，你能按照数字顺序 /图形特征把图案连起来吗？连完之后你发现出现了什么有趣的图案？你能自己设计一个简单的连连看小游戏，让小伙伴来挑战吗？

话题8：综合：《会变得脸》：人的脸上会出现哪些不同的表情（开心、生气、难过、惊讶），这些表情代表着什么样的心情？当你看到小伙伴露出不开心的表情时，你会做什么让他开心起来？

话题9：健康：《我会整理房间》：整理房间时，我们应该怎样摆放玩具、书本、衣服才整齐？你能说一说自己整理小书桌/玩具柜的步骤吗？坚持整理自己的东西，会给我们的生活带来哪些方便？

话题10：社会：《我的开心法宝》：当你不开心、难过的时候，做什么事情能让自己变得开心起来（比如玩游戏、听故事、和小伙伴聊天）？这就是你的开心法宝，和大家分享一下吧！你能把自己的开心法宝画下来，让更多小伙伴知道吗？