本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

开学两周，我们顺利开展了开学活动和三八妇女节活动，通过谈话分享、趣味互动等形式让孩子们快速的适应了幼儿园的生活，同时拍摄三八节视频传播了幼儿对妇女的理解，萌发幼儿懂得感恩。

第三、四周，重点要是围绕“书”的主题。前期我们在班级群中展开亲子活动，鼓励家长带领孩子们逛一逛金坛图书馆，让孩子们对我们的图书馆有一定的认识，激发幼儿对图书的兴趣，为接下来两周的活动做好铺垫。本周我们从一本书出发，通过谈话和绘本的学习方式了解一本书诞生的基本步骤以及书中的奥秘；同时我们也会对中的汉字进行了解，感受文字变化的过程以及中国文字的博大精深。在主题活动关于“书”的探究中，我们也会接触到二十四节气，这两周我们会迎来“春分”这个节气的到来，我们会通过视频、PPT等方式让孩子们了解这个节气的含义。

在项目活动中，我们孩子对种植区的小麦有一定的观察经验了，这周会带领孩子通过测量、观察、记录等方式探索小麦，孩子们会把观察的过程记录在自制书本里，我们会完成第一阶段小麦生长记录，制作一本“苗苗大观察”的大书，为后续的观察打好基础。

在卫生健康方面，春天来了也是传染病、过敏的高发期，引导幼儿出门戴口罩以及适当补充维生素等预防生病。

本周集体活动：

3.16  综合：书中秘密知多少

3.17  歌曲：买书

3.18  数学：打保龄球

3.19 谈话：一本书的诞生

3.20  园本：春分

3.23  综合：各种各样的书

3.24 语言：汉字奇遇记

3.25  社会：揭秘图书馆（闭环：去图书馆）

3.26  音乐欣赏：挪威舞曲

3.27  项目：苗苗观察记录大书

本周的话题交流：（两周一般10-12次）

话题1：综合《书中秘密知多少》：

话题2：歌曲《买书》：你们和爸爸妈妈去过书店吗？买过什么书？买书的时候开心吗？歌曲里唱了什么？小朋友去做什么啦？

话题3：数学《打保龄球》：小朋友们，你们打过或者看过打保龄球吗？刚才每个小组都发现了 8 的不同分法，我们一起来把这些分法整理下，看看 8 一共有多少种不同的分解方式？

话题4：谈话《一本书的诞生》：小朋友们，你们喜欢看书吗？最喜欢看什么书？那你们知道，我们手里这本漂亮的书，是怎么变出来的吗？书里有什么？你觉得书最开始是什么样子的？

话题5：园本《春分》：天气变暖给我们的生活带来什么变化？穿的衣服比之前多了还是少了？除了天气变暖，春分这天白天和黑夜谁更长？奇奇发现了春分时的什么特点？你看到小燕子在哪里？它们在做什么？仔细看看这些美丽的花，它是什么样的？

话题6：综合《各种各样的书》：你看到了哪些课？在哪些课里见过这些东西？你最喜欢什么课？为什么？这节课你做了什么？你觉得这节课需要遵守什么规则？

话题7：语言《汉字奇遇记》：今天老师带来了一张图片，看看图片上都有什么？你还在那里看见过汉字？这是什么？象形字的日和图画的太阳有哪里相似？汉字日和象形字的日又有哪里相似？

话题8：社会《揭秘图书馆》：你去过图书馆吗？图书馆里有什么？在图书馆里可以大声说话吗？为什么？看书时要怎样？拿书要怎样？看完书要放回哪里？

话题9：音乐《挪威舞曲》：这首音乐听上去感觉怎么样？是快快的、还是慢慢的？这段音乐像什么在动？是不是像小兔子跳、小树叶飘，这段音乐和刚才的感觉一样吗？是慢慢的还是快快的？

话题10：项目《苗苗观察记录大书》：你发现我们的小麦苗有什么变化？如果是你，你会怎样记录？我们可以通过什么样的方式进行记录，记录在哪里？