本周思考

一日活动各环节支持幼儿生活与游戏的关注的问题及要点：

未来两周气温波动明显、冷暖交替，幼儿易出现感冒、上火、肠胃不适等情况，需重点做好春季健康防护与科学锻炼，减少疾病发生。同时班级项目课程进入堆肥材料探索与收集关键阶段，结合 “找春天”“我是环保小卫士”“堆肥材料大揭秘” 等集体活动，联动科学区、美工区、户外游戏等区域支持，将健康养护、环保探究、游戏化学习自然融入一日生活，引导幼儿在锻炼中增强体质，在真实探究中了解堆肥材料、树立环保意识，实现健康与学习同步发展。

1.健康养护方面：密切关注气温变化，指导幼儿根据活动量及时增减衣物；晨间锻炼与户外活动前充分热身，运动后及时擦汗、休息、补水，预防受凉；强化洗手、通风、多喝水等卫生习惯，落实春季传染病预防；结合健康活动《春天的锻炼与健康》，引导幼儿知晓春季锻炼好处、掌握运动安全与自我保护方法，提升体质与抗病能力。

2.堆肥材料探索方面：依托《找春天》、《我是环保小卫士》、《堆肥材料大揭秘》等活动，引导幼儿认识落叶、果皮、树枝等可堆肥材料，学习区分可堆肥与不可堆肥物品；在科学区开展堆肥材料观察、分类与记录，美工区利用自然材料创作并将剩余材料归入堆肥收集箱；户外散步、游戏时安全收集自然材料，不破坏绿化；在生活环节收集安全厨余材料，以游戏化方式推进调查、整理与分享，支持幼儿深度探究堆肥价值，践行环保行为。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

本周集体活动：

3.30 综合：找春天

3.31  歌曲：春天在哪里

4.1   数学：圈数字

4.2   健康：春天的锻炼与健康

4.3   园本：清明节

4.7   综合： 我是环保小卫士

4.8   语言：春天的电话

4.9   项目活动：堆肥材料大揭秘

4.10  数学：给花宝宝排队

本周的话题交流：（两周一般10次）

话题1：综合：《找春天》：我们到户外找春天，能看到春天有哪些不一样的颜色和样子？春天来了，小草、小花、小树都会发生什么变化？你找到的春天，摸起来、闻起来是什么感觉？

话题2：歌曲：《春天在哪里》：歌曲里唱到的春天，藏在哪些地方呀？

除了歌曲里唱的，你觉得春天还会藏在什么地方？唱这首歌的时候，我们应该用什么样的语气，才能唱出春天的快乐？你能跟着歌曲，模仿春天里小动物、小花的动作吗？

话题3：数学：《圈数字》：请小朋友们看一看，图片里藏着哪些我们认识的数字？老师说出一个数字，你能快速把它圈出来吗？我们圈数字的时候，要注意什么才能不圈错、不遗漏？圈完数字后，你能数一数，你一共圈出了几个不同的数字？

话题4：健康：《春天的锻炼与健康》：春天天气变暖和了，我们可以做哪些锻炼来增强体质？锻炼之前，我们为什么要先做热身运动？锻炼的时候，我们要注意哪些安全，才不会受伤？除了锻炼，春天我们还要注意哪些事情，才能保持身体健康？

话题5：园本：《清明节》：小朋友们，你们知道清明节我们会做哪些事情吗？清明节为什么要纪念祖先、缅怀亲人？清明节的时候，我们去扫墓、踏青，要注意什么礼仪和安全？你知道清明节有哪些特别的习俗（如插柳、吃青团）吗？

话题6：综合：《我是环保小卫士》：我们身边有哪些破坏环境的行为（如乱扔垃圾、乱摘花草）？作为环保小卫士，我们能做哪些小事来保护我们的家园？为什么要分类扔垃圾？我们应该怎么简单分类垃圾？除了不乱扔垃圾，我们还能怎样爱护身边的一草一木？

话题7：语言：《春天的电话》：故事里，谁给好朋友打了春天的电话？电话里说了什么？小动物们接到春天的电话后，都做了什么？如果你给好朋友打春天的电话，你会告诉它春天有什么变化？我们能学着故事里的样子，模仿小动物打电话的语气吗？

话题8：项目：《堆肥材料大揭秘》：小朋友们，你们知道哪些东西可以用来做堆肥（如落叶、果皮）？为什么这些东西能做成堆肥？堆肥对植物有什么好处？我们收集堆肥材料的时候，要注意区分能堆肥和不能堆肥的东西吗？这些堆肥材料，放久了会发生什么变化？

话题9：数学：《给花宝宝排队》：这些花宝宝有哪些不一样的地方（如高矮、颜色、花瓣数量）？我们可以按照什么顺序，给花宝宝排队呢？如果按照从矮到高的顺序排队，哪朵花宝宝应该排在最前面？排好队后，你能说一说，你是按照什么方法给花宝宝排队的吗？