日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

折叠衣服（儿歌）。

观察

指导

1．儿歌：《叠衣歌》 ： 小衣服，放放好，我来把你叠叠好。小手抱一抱，  点点头，弯弯腰，我的衣服叠叠好！2．提醒幼儿在睡觉前折叠好衣服。

运

动

户外

联动

操场（攀爬区、弹跳区、平衡区）

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（走跑区、平衡区、投掷区等）

山坡（攀爬区、平衡区、钻爬区等）

操场（钻爬区、投掷区、悬垂区等）

分散

游戏

操场（飞盘、羊角球、抛接器等）

多功能厅（呼啦圈、平衡木、西瓜球等）

操场（攀岩、木质玩具、梅花桩等）

操场(西瓜球、羊角球、平衡木等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.米奇魔法屋（青蛙玩具）

2.米奇创意坊（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.米奇妙妙屋（拼图、指环、贴纸等）

4.米尼图书馆（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿探索青蛙弹跳的方法。

2.指导幼儿用撕贴的方式制作全家福。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

米奇梦工场（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

米尼之家（娃娃用品、餐具等。）

米尼小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

社会：

新年祝福

歌曲：

新年到

数学：

给雪人戴帽子

美工：

彩链真漂亮

社会：

新年来到了

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室：

新年灯笼

公共游戏区：

幸福一家人

科发室：

冰化成水

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.图形宝宝（各种图形）。

2.拼图（拼图4—8块）

3.夹毛毛虫（毛毛虫、夹子）

观察

指导

1.能区分长方形、正方形、圆形。

2.能仔细观察拼图的颜色和图形，并正确匹配。

3.会手口一致点数6以内的数。 

家园

共育

1.家长与幼儿共同制作灯笼。

2.天气较冷，家长可根据孩子的身体情况穿合适的衣服。

3.与李晨宇家长沟通孩子的身体情况。 

上周

反馈

1.幼儿能在较冷的环境中活动。

2.幼儿和老师共同制作新年彩链。