日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

如厕（儿歌）。

游戏后的生活活动重点学习。

观察

指导

1.儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2.提醒幼儿如厕后整理好好衣裤。

运

  动

户外

联动

操场（攀爬区、弹跳区、平衡区）

操场（走跑区、攀爬区、跳跃区等）

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（大型玩具区）

山坡（悬垂区、平衡区、钻爬区等）

分散

游戏

操场（球、沙包、彩带等）

多功能厅（呼啦圈、骑小车、轮胎等）

操场（攀岩、木质玩具、梅花桩等）

操场(赶小猪、滚球、跷跷板等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（磁铁、迷宫图片）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（亿童材料、数字拼图、杯子、操作卡等）

4.图书区（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿观察青蛙弹跳的轨迹。

2.指导幼儿用撕贴的方式制作秋天的树、花。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

建构区（主题：停车场，亿童积木、花坛图片、辅助材料、雪花片等。）

娃娃家（娃娃用品、餐具等。）

小舞台（我上幼儿园：小书包、其他道具等）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

3.能根据自己的生活经验进行表演。

学

习

集体

学习

数学：

找圆形

故事：

红红的小东西

综合：

积木娃娃本领大

园本课程

体育：

我和球儿一起玩

专用室

活动

建构室

公共游戏区：

幸福一家人

图书室

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.绕毛线（纸杯、水彩笔、瓶子、各色毛线等）。

2.漂亮的树叶（各种树叶、颜料、排笔）

3.彩色棒棒糖（棉签、彩色黏土）

观察

指导

1.引导幼儿绕毛线。

2.引导幼儿给树叶涂上好看的颜色。

3.培养幼儿将黏土搓圆的技能。

家园

共育

1.家长与幼儿共同收集有关秋天的水果、树叶、花卉的图书、卡片等。

2.家长和孩子共同参观水果店，了解水果名称，购买水果，回家后洗水果，品尝水果。

3.提醒家长登录“安全教育平台”，与孩子共同学习安全知识。

上周

反馈

1.由于上周是阴雨天气，我们的户外活动都改在室内进行。

2.因为天气原因，部分幼儿出现尿裤子的情况，老师们多次提醒幼儿及时上厕所。