日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会穿衣服

观察

指导

1.根据幼儿的生活经验，尝试自己穿衣服。

2.比一比，赛一赛，看谁最先学会穿衣服。

1.引导幼儿知道穿鞋子的正确方法。

运

动

户外

联动

一楼走廊（投掷区、攀爬区、悬垂区等）

一楼走廊（走跑区、攀爬区、跳跃区等）

报告厅（走跑区、悬垂区、平衡区等）

报告厅（钻爬区、平衡区、抛接区等

报告厅（钻爬区、平衡区、抛接区等）

分散

游戏

操场（投篮、荡桥、滑滑梯等）

操场（骑小车、滚轮胎、呼啦圈等）

操场（赶小猪、跳马、投篮等）

操场（跷跷板、赶小猪、滚球等）

操场（沙包、西瓜球、平衡木等）

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.数学区（毛毛虫  各种颜色的圆形无纺布）

2.美工区（拼贴画  各种颜色、各种形状的卡纸）

3.建构区（图形宝宝  基本块、四倍块、大小半圆形、三角块等形状的积木）

4.阅读区（讲述故事  纸偶、故事背景图）

观察

指导

1.能将同色的圆形无纺布连接成一条毛毛虫。

2.用各种形状的图形组合拼贴出各种造型。

3.尝试用延长、围合等技能表现各种形状、各种五官的积木宝宝。

4.在背景图的引导下讲述故事。

创造性

游戏

材料

提供

1.图形食品店（各种图形食品玩具）     

2.停车场（玩具汽车、清水积木等）

3.我上幼儿园（小书包等道具）

观察

指导

1.体验营业员和顾客的角色。

2.学习用围合、延长等技能进行建构活动。

3.根据生活经验进行表演活动。

学

习

集体

学习

综合：

积木娃娃本领大

儿歌：

圆圆圆

数学：

找图形

美术：

小鱼吐泡泡

体育：

我和球儿一起玩

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美术室：

好吃的食品

公共游戏区：

幸福一家人

科发室：

万花筒

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.一串红：一串红根茎底版图、红色皱纹纸、胶水等。

2.圆形的东西:圆形底板图若干、油画棒等。

3.树叶排排队：不同颜色、不同形状的树叶若干、操作板等。

观察

指导

1.引导幼儿利用皱纹纸和胶水制作一串红的花。

2.学习在圆形上进行添画，是圆形编成其他物品。

3.引导幼儿根据树叶的颜色和外形特征进行分类。

家园

共育

1.请家长们在家中有意识的引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

2.与幼儿一起准备有形状的食品，并说说食品的名称和形状。

3.收集各种有图形的照片。

上周

反馈

1.周四开展感恩节活动。

2.在自主点心和区域活动时，幼儿的常规有所提高。