中班绘本：蜈蚣叔叔的袜子

金坛区指前镇中心幼儿园     汤丽霞

活动目标：

    1.感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别和有趣，初步尝试按一定的规律排序。

　　2.乐意参加绘本阅读活动，激发幼儿关心帮助他人的情感。

活动准备：

绘本PPT课件，蜈蚣、红黄绿三色卡纸袜子。

    活动过程：

　　一、角色引题，激发兴趣

    教师：小朋友，今天我们班来了一位客人。他是小精灵嘟嘟，“小朋友，你们好！见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚。你们知道是谁吗？”

    教师出示蜈蚣叔叔的半张图片，让幼儿猜猜到底是谁？

    二、逐页阅读，了解排序

1.蜈蚣叔叔是嘟嘟的邻居，他是有名的帅哥。帅哥是什么意思呢？

2.你觉得蜈蚣叔叔哪里帅啊？袜子里有什么秘密呢？

3.嘟嘟来到院子里，院子里的袜子都是什么样的？

三、集体操作，尝试排序

1.师：这么多颜色的袜子该怎么来穿呢？ 小朋友觉得嘟嘟会怎么帮蜈蚣叔叔穿呢？　　

2.动手操作，感受规律

第一次操作：两种颜色的袜子，可以按什么规律穿？

第二次操作：三种颜色的袜子，可以按什么规律穿？

四、回归故事，经验迁移

1.继续讲述故事。

2.孩子们你们有自己的好朋友吗？如果我们的好朋友生病了，我们该怎么做呢？