幼儿姓名

王梓翕 伍墨程 潘思涵

幼儿年龄

5岁

观 察 记 录

   分 析 评 价

第一次观察

时间：班级区域活动

地点：科学区

王梓翕和伍墨程在玩区域活动时，他们选择在科学区游戏，伍墨程说：“王梓翕我们一起玩垃圾分类的游戏吧？”王梓翕高兴的答应了。伍墨程问：“你知道这些都是什么垃圾吗？它们应该放在什么垃圾桶呀？”王梓翕说：“我也不知道，我们先把会的先分出来吧？”伍墨程和王梓翕先把认为是其他垃圾的螺丝刀、脏纸、一次性饭盒饭盒贴在了其他垃圾处。

科学：

(指南:●科学探究★具有初步的探究能力。●数学认知★感知形状与空间的关系。）

在活动中三名幼儿能对事物或现象进行观察比较。发现其相同与不相同。能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。并在有疑问时能通过生活经验来作出判断，在自己完全不知道的情况下能和做去探索答案。能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。

语言：

(指南:●倾听与表达★愿意讲话并能清楚地表达★具有文明的语言习惯，别人对自己讲话时能回应)

幼儿在活动中能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，潘思涵在活动中勇敢提出自己的想法和生活经验来证明自己的想法。三名幼儿能在活动时提出各自的意见和想法，同时耐心倾听，给予必要的补充。
 

社会：

（指南:●人际交往★能与同伴友好相处★活动时愿意接受同伴的意见和建议）

  王梓翕在知道可以用垃圾分类书来照着分后，想直接照着分，伍墨程和潘思涵提出要尝试着先把会分的分好了，再来用垃圾分类书来验证，王梓翕听取了意见并和伍墨程、潘思涵一起垃圾分类.

需努力的地方：

1. 幼儿在活动后不能及时记录自己发现和种植过程。

2. 引导幼儿在不遇到困难时，不要着急，想办法解决问题。

第二次观察

时间：班级区域活动

地点：科学区

这时潘思涵走来说：“不对，你们贴错了，我妈妈的小区里就有专门垃圾分类的，我见过妈妈把分垃圾的，妈妈告诉我螺丝钉是可以回收再利用的，小区里不是有收废品的叫“破铜烂铁拿来卖吗？”螺丝钉是铁的，所以是可回收物品。”王梓翕说：“我们看看这本垃圾分类书，就知道对不对了。于是王梓翕就拿来垃圾分类书，找到螺丝钉，说：“你们看，螺丝钉旁边是这个箭头旋转的标志里的。”潘思涵说：“这就是可回收的标志，上次老师讲过的。”

第三次观察

时间：班级区域活动

地点：科学区

王梓翕拿着垃圾分类书书和潘思涵开始分类垃圾，伍墨程说：“老师说的：不能看着书分类，这样一点难度都没有，我们要把垃圾全部分好类了，才可以拿垃圾分类书更正。”伍墨程说：“那我们一起来分类吧！”三名幼儿先分其他垃圾再分可回收垃圾，把所有的垃圾都分好了，不会的最后三人讨论后再分到三人讨论结果分好。全部分好后，王梓翕拿垃圾分类书，开始说那些垃圾应该放在哪里，潘思涵和伍墨程把分错了的垃圾，根据分类书上贴到相应位置。