日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

如厕（儿歌）。

观察

指导

游戏后的生活活动重点学习。

1．儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2．提醒幼儿如厕后整理好好衣裤。

运

  动

户外

联动

悬垂区、投掷区、攀爬区等

平衡区、钻爬区、

跳跃区等

钻爬区、平衡区、

悬垂区等

悬垂区、小山坡、

平衡区等

走跑区、投掷区、

跳跃区等

分散

游戏

抛接器、小车、障碍物等

羊角球、障碍物、

圈等

拱门、垫子、圈等

竹梯、轮胎、垫子等

沙包、龟壳、平衡木等

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（各种针管、瓶子、玩水工具若干）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.自然角（多肉植物、碗莲、小鱼小乌龟灯）

4.表演区（各类夏季服装、草裙舞套装、配套音乐。）

观察

指导

1.指导幼儿运用多种方法玩水。

2.指导幼儿用拓印的方式学画夏季的一些水果。

3.引导幼儿照顾自然角的动植物，并发现植物的变化。

4.引导幼儿根据服装和音乐与同伴友好的进行表演。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：池塘（各种积木块、建构示意图片）

2.表演游戏：狼和七只小羊（故事背景、相关人物头饰、配套音乐）

3.角色游戏：医院（医院背景、小药箱、工作服等）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

3.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

学

习

集体

学习

数学：

走迷宫

谈话：

我要升中班了

综合：

快快乐乐过暑假

音乐：

夏天到

园本课程

专用室

活动

公共游戏区

美工室活动

公共游戏区

科学发现室

公共游戏区

个别化

学习

材料

提供

1.夏天的拖鞋（彩纸、胶水、各种材料）。

2.美味冰淇淋（各种形状的冰淇淋模板、颜色、海绵刷、各色黏土等）

3.百变魔尺（百变魔尺若干）

观察

指导

1.引导幼儿制作夏季的拖鞋，并进行装饰。

2.引导幼儿用多种方式来制作夏季的冷饮。

3.引导幼儿探索魔尺的百变造型。 

家园

共育

1.天气较热，请家长每天给幼儿洗澡，及时修剪指甲。

2.提醒家长尽量不要带幼儿去人群密集的地方。

上周

反馈

1.幼儿的进餐情况有待改善，挑食偏食的幼儿较多。

2.在区域活动时，孩子们较专注的游戏，早分享时能大胆表述。