日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

关注幼儿的午餐活动，鼓励每个孩子都能自己动手吃饭。

1.故事：漏嘴巴的小弟弟   2.谈话：我会吃饭

观察

指导

1.会自己正确用勺子吃饭。

2.吃饭时能安静的吃，不到处跑来跑去。

运

动

户外

活动

康乐马路

快乐操场

体育

活动

体育游戏：

玩彩虹伞

  体育游戏：

可爱的小袋鼠

观察

指导

1.幼儿能否遵守游戏规则进行游戏。

2.每个幼儿在运动过程中的表现了解幼儿的发展。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供木质积木、积砖等建构和拼插材料，幼儿在区域里自由摆放和拼插。

2.美工区：提供各色超轻黏土，鼓励幼儿自由的捏泥、玩泥。

3.阅读区：提供数量充足的图书，让幼儿自由阅读，并鼓励他们看完书将书放回原处。

4.娃娃家：提供自制的大嘴娃娃，让幼儿用小勺子给娃娃喂食。

5.科学区：提供玩具若干、贴有标记的盒子，。

6.数学区：提供红黄蓝各色底图及相应物品图片，请幼儿按颜色将图片放到相应底图上。

观察

指导

1.幼儿能否在成人的引导下将材料送回原来的地方。

2.幼儿能在引导下将不同玩具送到贴有标记的盒子里。

3.幼儿喜欢和同伴一起玩。

学

习

集体

学习

综合：

落叶

   数学：

大的小的

专用室

材料

提供

游戏区：

娃娃家

整理课程：

积木宝宝找家

观察

指导

1.集体学习中幼儿的是否愿意学习并能保持安静。

2.幼儿在集体活动中学到了什么，方式是否受幼儿喜爱。

家园

共育

1.带领幼儿到户外观察秋季的景色，在户外观察蜗牛、蚂蚱等秋虫的外形和习性。

2.提醒幼儿注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温在成人的提醒下增减衣物。