日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

关注幼儿的午餐活动，鼓励每个孩子都能自己动手吃饭。

1.故事：漏嘴巴的小弟弟   2.谈话：我会吃饭

观察

指导

1.愿意自己用勺子吃饭。

2.吃饭时能安静的吃，不到处跑来跑去。

运

动

户外

活动

快乐操场二

欢乐沙水

可乐小屋

康乐马路

快乐基地

体育

活动

体育游戏：

踩石头过小溪

体育游戏：

赶小猪

体育游戏：

抢小花

体育游戏：

捉尾巴

  体育游戏：

好玩的圈

观察

指导

1.幼儿能否遵守游戏规则进行游戏。

2.每个幼儿在运动过程中的表现了解幼儿的发展。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：运用不同的小车进行运水果，尝试搭建水果运输站。

2.美工区：使用树枝、树叶、石头等自然物进行拓印，观察不同蔬果拓印的纹理花纹。

3.阅读区：提供跟秋天相关的蔬菜、水果图书、图片等，引导幼儿说出它们的名称、外形、颜色等。

4.娃娃家：提供幼儿的袜子、衣服、晾衣架等，学习用夹子夹衣服进行晾晒。

6.数学区：提供各种水果图片，幼儿学习按种类、大小、颜色进行分类。

观察

指导

1.幼儿能否在成人的引导下将材料送回原来的地方。

2.幼儿能在引导下将不同玩具送到贴有标记的盒子里。

3.幼儿喜欢和同伴一起玩。

学

习

集体

学习

科学：

多彩的树叶

    歌曲：

秋叶

    数学：

水果在哪里

散文：

秋叶飘

健康：

水果宝宝找朋友

专用室

材料

提供

 科发室：

分类

智力游戏：

穿珠珠、喂娃娃

美工室：

泥工 

阅览室：

自由阅读

整理课程：

玩具柜

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动。

家园

共育

1.如果孩子有不适，请让孩子在家中休息，避免来园后交叉感染。

2.带领孩子到大自然中区寻找秋天，继续感知秋天的特征。