日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

如厕

掌握正确的如厕方法，便后会自己擦屁股。

观察

指导

1.能及时如厕，不憋尿。

2.女孩子便后能主动擦屁股、洗手。大便之后会正确擦屁股。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

小鸡和老鹰

采桑叶

清

明

踩尾巴

熊宝宝和蜜蜂宝宝

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：郁金香公园公园：提供积木、插塑等，建构郁金香公园。

2.益智区：美丽的春天：提供具有春季典型特征的动植物服饰图片，幼儿自由谈谈，说说春天的变化，并进行分类。

3.美工区：美丽的郁金香：提供皱纹纸、彩纸、颜料，让多元创作郁金香。

4.娃娃家：丰富“带娃娃春游”、“娃娃的卧室”“给娃娃看病”等游戏情节。

5.生活区：煮饭：提供大米、锅等材料，请幼儿结合生活经验游戏。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“郁金香公园”。

2.美工区活动中幼儿能用简单的引导幼儿用油泥制作春天的小动物，如小鸡、毛毛虫、小蜗牛等。

3.幼儿能结合生活经验取米、淘米、加水、煮饭等运用到游戏中。

学

习

集体

活动

打击乐：

小兔和狼

散文：

熊宝宝的小芽芽

休

息

班本课程：

煮饭

综合：

踏青去

自主

活动

材料

提供

建构游戏：

宝塔和亭子

手指游戏：

小豆芽钻泥巴

阅览室活动：

《去郊游》

（各类图书）

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、主题墙创设：美丽的春天。

园外：请家长利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。

家园

共育

1.带幼儿到大自然去感知、触摸春天，与春天互动。

2.建议家长带孩子观察日常生活中或动物园中饲养的小鸡、小鸭、蝌蚪等，也可以供孩子观察、认识和喂养，引导孩子感知春天小动物的变化。

审议调整

1.        

2.