日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主打餐

1.谈话：自主打餐时没轮到的小朋友怎么排队      2.实际操作：自主打餐活动

观察

指导

1.能选择合适的队伍以此排队盛饭菜、汤

2.知道正确的路线

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

过小河

竹梯、轮胎组合

老狼老狼几点了

接力赛跑

五彩圈

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：美丽城市，提供清水积木、辅助材料等，引导幼儿观察图片，能和同伴协商搭建一座新城市。

2.益智区：整点和半点：提供时钟材料，任务卡，引导幼儿根据任务卡进行整点和半点的操作。

3.美工区：服装设计师：收集羽毛、芦叶、树叶等，尝试用各种自然物材料制作自己喜欢的时装。

4.阅读区：你说我猜：提供较明显的职业图片，引导幼儿根据其特征创编谜语，并与同伴玩猜谜游戏。

5.科学区：巧手工匠：使用多种工具，如木工工具、金工工具等，制作、装配简单的物件等。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、转向连接等建构技能建构美丽城市。

2.益智区游戏中幼儿能否认识整点和半点，并进行记录。

3.幼儿在游戏中能否会主动进行记录。

学

习

集体

活动

综合：

我们周围的环境

故事：

山坡哪儿去了

数学：

它们一样多吗

歌曲：

绿色的家

班本课程：

芦苇写生

自主

活动

材料

提供

我们的幼儿园：

单元积木、设计图、辅助材料等

芦叶测量：

芦叶、测量工具、记录纸等

图书室活动：

绘本、水彩笔、纸

美工室活动：

颜料、橡皮泥、

长卷画

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：与幼儿一起讨论讨论我们周围环境，并绘制儿童海报。

园外：听听孩子的愿望，鼓励孩子从小有远大的理想。

家园

共育

1.请家长和孩子一起用芦叶制作各种小玩具，探究芦叶的秘密。

2.请家长在孩子入离园时大手拉小手，做好安全工作。

审议调整