日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

及时喝水

1.谈话：天气热了怎么办？      2.谈话：什么时候需要喝水？

观察

指导

1. 户外混龄时会在轻音乐响起时及时喝水。

2. 室内会自己取水杯喝水。

运

动

户外

活动

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

体育

活动

体育游戏：

抢椅子

体育游戏：

老狼老狼几点了                                        

体育游戏：

捉龙虾

体育游戏：

丢手绢

体育游戏：

老鹰捉小鸡

观察

指导

1.掌握正确的游戏方法，并能注意游戏中的安全。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：蜻蜓 提供扭扭棒、宣纸、墨汁，能用不同的材料多元的表现作品。

2.科学区：可爱的蜻蜓 提供蜻蜓、记录单，观察蜻蜓成长的过程。

3.图书区：自制图书 提供纸、笔、订书机，知道制作图书的步骤，学习自制图书。

4.益智区：冰棍拼拼乐 提供冰棍，任务卡按任务卡进行拼图形。

5.建构区：夏天的动物 提供夏天动物的图片、雪花片、乐高积木，能用自己学的技能拼搭出蜻蜓的特征。

观察

指导

1.能专注的进行区域活动。

2.活动结束会收拾整理材料。

3.愿意和同伴分享自己的游戏故事。

学

习

集体

活动

健康：

夏季的卫生和健康

语言：

夏天的歌

数学：

水果店

歌曲：

虫儿飞

园本：

父亲节

自主

活动

材料

提供

美工室：夏天的昆虫（玉米皮、扭扭棒、黏土等）

班级区域

（各区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

整理课程：整理班级区域（各类材料）

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的讲话。

2.积极动脑，乐意举手发言。

资源准备

园内：小山坡、种植园、视频、图片

园外：野外

家园

共育

1. 带孩子到野外寻找蜻蜓、知了等昆虫并进行观察。

2. 进行与夏天的昆虫有关的亲子绘本阅读活动。

审议调整