日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

及时穿脱衣服

谈话：什么时候需要脱衣服？  

观察

指导

1.能在户外活动前或活动过程中脱掉外套。

2.将脱下的外套整齐的放在班级衣服框中。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

三个字

体育游戏：

萝卜蹲                           

  体育游戏：

切西瓜

体育游戏：

老鹰捉小鸡

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 益智区：点子连线图 提供点子连线图范例，在与范例一样的位置上画出线条或图案。

2.建构区：春天的公园 提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭建小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

3.美工区：.春天来到我们班 会恰当地利用材料，创造性地表现春季的主要特征。

4.阅读区：视听故事 提供春天主题的故事音频、故事盒子，供幼儿倾听并复述故事，并鼓励幼儿进行表演。

5.科学区：植物迷宫：提供记录纸、透明饮料瓶、黑布、种子若干、泥土、三种植物“迷宫”等，用不同的种植方法观察种子的生长过程。

观察

指导

1.能和材料充分互动。

2.活动结束及时收拾整理材料。

3.愿意和同伴进行故事分享活动。

学

习

集体

活动

园本：

清明

音乐：

春天在哪里

诗歌：

春天的秘密

数学：

实物填补数

自主

活动

材料

提供

自主游戏：

玩乐沙水

自主游戏：

搭建幼儿园

自主游戏：

大型玩具

整理课程：

整理作品盒

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：小山坡、果园、清明节气绘本故事

园外：与清明相关的古诗

家园

共育

1.和孩子交流清明习俗和观看相关内容的绘本故事、视频等。

2.和孩子进行踏春、赏春等活动。

审议调整