区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

图书区

4人    1男3女

图书、耳机、纸笔等 40分钟

科学区

4人    2男2女

磁铁、齿轮、盐、糖、水、记录表等37分钟

美工区

5人   3女2男

黏土、剪刀、彩纸、墨汁、毛笔、宣纸、压花机等42分钟

点上观察活动区域：美工区

观察时间

3.19

观察对象

籽萱（6岁4个月）

观察目的

幼儿能看着图片尝试自主绘画水墨沙燕风筝。

关键信息

籽萱进入了美工区的颜料区，很快的将罩衣穿了起来，对着我说：“老师，你可以帮我把罩衣后面扣起来吗？”“当然可以！”我帮她把罩衣后的带子扣了起来，籽萱笑着对我说了声“谢谢”。说完，籽萱铺了一张宣纸，拿起了墨汁，挤了一点在小碟子中，又拿着小桶小跑到盥洗室，装了一些水，小心翼翼地走回来。接着籽萱看着桌面网格架上的水墨沙燕风筝，看了好久，小眼睛又看了看墙面上的其他风筝图案后，就拿出了一支毛笔，沾了一些墨汁，又沾了一点水，笔尖在水桶边轻轻地舔了几下，在纸上先画了一个圆弧形，然后再圆弧的两边各画了一条直线，又看了看支架图片，接着画出了沙燕风筝的翅膀，最后又用简单的两笔画出了风筝的尾巴。大概1分钟的时候，籽萱就把风筝的外形轮廓画好了。接下来，籽萱停下来，又继续观察支架图片，10秒钟后，籽萱开始画风筝的内部结构，添画上了沙燕风筝的眼睛、嘴巴，还有身上的一些线条，最后还画上了一条风筝线，大概2分钟的时间，风筝的大概轮廓就画好了。然后用同样的方法又画了一只风筝。

轮廓画好了，接下里就上色了，籽萱选择了红色的颜料，在沙燕风筝身上轻轻地点上一些颜色，在眼睛周边也吐了一点，有一只沙燕风筝的肚子上也涂了一些红色。经过观察和努力，两只水墨沙燕风筝就画好了！

解读与支持：

解读：

社会：在活动中，籽萱能按自己的想法在颜料区进行水墨画的活动，并且时第一次尝试画水墨风筝，敢于挑战，尝试有一定难度的活动。

艺术：喜欢欣赏艺术品，在墙面上提供了很多的风筝图案，在活动中，籽萱也用心观察了墙面的风筝图案。支架上的沙燕风筝是相对简单的，在绘画时，籽萱愿意将自己的想法与自己见到的内容大胆表现出来。有模仿和参与创作的愿望。

支持：在本次的绘画活动中，幼儿认真观察，从支架图片上看到了沙燕风筝的主要外形，根据自己的已有的画水墨画的经验尝试着画出了两只可爱的沙燕风筝。在这个过程中，我发现籽萱的握毛笔的姿势不对，导致下笔时有些地方的线条就比较粗。对此，我们一方面将在颜料区投放握毛笔的姿势的图片，另一方面将投放小一些的毛笔，更利于幼儿的握笔。另外我还将在颜料区新增其他造型的风筝图片，供幼儿选择、练习。

交流预设

1.你是怎么画水墨风筝的？

2.在绘画的过程中，你觉得哪部分最难？