小班

中班

大班

5

6

黄诗雨

30分钟

诗雨到了综合区，将手环挂在挂钩上后就进入区域中。进入区域后，诗雨和其他幼儿一起将综合区的竹梯、木板、攀爬架、软垫等材料摆放好。师幼共同将双杠架子搬出来后，诗雨将一个油桶放下来，横放在双杠架子中间，双脚踩在上油桶，双手抓住双杠，尝试着前进。诗雨的双脚慢慢地将油桶向前滚动，控制好身体的平衡，双手也随着油桶的前进向前移动。诗雨边走边看着脚底下，眼神很小心。走过一遍到头后，诗雨跳下油桶，转过身来，再次练习走油桶。

玩了会儿走油桶后，诗雨去休息区饮水、休息。回来后，她选择了综合区竹梯、攀爬架的游戏活动。这次诗雨挑战了有难度的动作。该区域的攀爬架一高一矮，竹梯架在攀爬架上，诗雨将双脚勾在竹梯横杆上，双手也仅仅抓住竹梯横杆，在悬挂了10秒左右后，诗雨尝试着在竹梯上移动，她先将左腿抽出来，勾住上一个横杆，再把右腿抽出来，勾住横杆，稳定后，诗雨将左手松开，抓住向上的横杆，右手进行了同样的动作。待稳定后，诗雨重复了之前的动作，又移动到了下一个竹梯横杆处。但是刚移动过去，诗雨就掉在软垫上了。

   游戏结束后，诗雨又积极主动地协助老师一起收拾器械。

能

整个游戏中，该幼儿的情绪都很好，积极参加各项游戏活动

其他信息补充：

   在本次综合区游戏中，大部分大班的幼儿能不借助辅助材料进行走油桶的活动，个别大班幼儿借助轮胎来练习走油桶。中班的幼儿大部分在综合区中爬梯子、滑木板、悬吊竹梯等活动，有三名中班幼儿借助双杠架子练习走油桶，乐此不疲。整个活动幼儿们的情绪都很积极，基本上都能较长时间的游戏，但教师会提醒幼儿休息、饮水。

解读与支持：

解读：在《幼儿园领域关键经验与教育建议》中说到“幼儿能在荡桥等晃动的器械上走”，诗雨尝试在油桶上行走，虽然是借助了辅助材料，但是她能在辅助材料的帮助下，在油桶上来回的行走，培养了幼儿的平衡力和肢体的协调性。还提到“幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右”，在游戏中，诗雨将自己悬吊在竹梯上，借助双手双脚的力量，将自己悬吊起10秒左右，较之前不能悬吊有了很大的进步，锻炼了幼儿四肢的力量。

支持：对于敢于尝试、敢于挑战的幼儿来说，我们将提供更多的材料来提升他们的游戏经验。如我们将带着幼儿去荡桥、悬垂区，让幼儿练习走荡桥和悬垂，锻炼幼儿的肢体的力量与身体的协调性。慢慢地脱离辅助材料，在同伴或老师的协助下，尝试独立走油桶，培养他们的平衡性和协调性。