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水—韵—之—美

中班园本《清明》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园 汪思文

在结合课件的学习下，小朋友能够初步了解清明节的由来。在学习清明节的由来的时候，对于“寒食节”这个理解是不够透彻的，对于故事中为什么要定为“寒食节”小朋友是存在疑惑的。这个时候我对“寒食节”这个定义再一次跟小朋友进行了沟通交流，以浅显易懂的方式再一次进行解释。

在开始学习清明习俗的时候，遇到了放风筝、荡秋千、植树这三个习俗时，有一个小朋友问我为什么清明节也要植树、荡秋千，这个时候我应该及时查找到该习俗的原因，或者集体活动结束之后赶紧去查阅，而不是硬性要求小朋友记住这些习俗，应该让他们带有理解性地去记忆。

第四部分进行古诗的古诗词创编动作从而进一步进行表演，这个时候小朋友的兴趣是很高的，尤其是在最后一句“牧童遥指杏花村”的时候，小朋友的动作是越来越丰富，所以第一时间鼓励他们自己去创编动作是一个非常好的举动。但在此之前我应该让小朋友初步理解古诗的每一句诗句的意思，这样会更好地进行手势舞的创编。