大班班本《认识墨》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  杨阳

墨在我国有着悠久的历史，幼儿们和墨也有很多次的接触，特别是在美术展的时候，经常会以水墨画的形式来表现作品。基于这样的经验，我们将本学期的班本课程定为“遇见水墨”。

在本次班本活动中，我以谈话导入，帮助幼儿回忆起已有的画水墨画的经验，从而引发接下来的活动。在第二环节，观看墨的历史时，我发现幼儿们对墨的历史并不是很感兴趣，而且我提供的网络视频，对幼儿们来说有难度、有深度，就导致了幼儿对这一环节的掌握并不好。墨的历史悠久，老师自身在了解这段历史的时候，也比较模糊，所以在带领幼儿了解这段演变的历史时，效果并不好。接下来结合调查表，让幼儿来说说自己了解的有关墨的知识，在这环节，大部分幼儿都能主动讲述，大家所调查的内容也是相似的。课后，我们将调查到的结果进行了汇总，形成海报新经验。在最后一环节欣赏各种水墨名画，也激起了幼儿的感叹纷纷表示水墨画作品很好看。有了这样的前提经验，为后续的更深入的研究墨，提供基础。

在本次活动中，我对墨的历史没有了解的很清楚，导致在第二环节，目标没能达成。所以在今后这类严谨的、历史探索，我还是要多查阅资料，做好充足的准备。