日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

关注幼儿的运动量，鼓励幼儿尝试不一样的体育器械。

观察

指导

1.根据天气冷暖主动添加衣服。

2.吃饭时能安静的吃，不讲话、不下位子。

运

动

户外

活动

拱门、圈、梯子

户外混龄

 小车、加油站、洗车房

户外混龄

体操垫、龟背、单元筒

体育

活动

体育游戏:

小猪运西瓜

体育游戏：

小兔子摘蘑菇

体育游戏：

赶小猪

体育游戏：

小老鼠躲雨

体育游戏：

小花猫学本领

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：提供不同形状的树叶幼儿根据特征观察找到另一半。

2.美工区：提供各种玩具的图片、油画棒，幼儿自由涂色。

3.阅读区：提供有关汽车、秋天的绘本，幼儿阅读。

4.生活区：切水果：运用不同的工具，尝试给水果切块、剥皮。

5.建构区：提供基本的积木块，马路、树等，幼儿尝试搭建公园造型。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“秋天的公园”。

2.幼儿能在美工区活动中，简单的线条和色彩进行涂色游戏。

3.幼儿能够遵守游戏规则，喜欢和同伴一起玩。

学

习

集体

活动

数学：

树叶排排队

语言：

花儿好看我不摘

班本：

玩具大调查

综合：

不浪费粮食

律动：

游公园

自主

活动

材料

提供

音乐游戏：

火车有多长

手指游戏：

小猴子爬山

益智游戏：

颜色辨辨辨

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，走跑游戏时不推挤，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：继续收集秋天的各种水果、蔬菜，区域游戏时使用。

园外：请家长与孩子一起搜集与玩具的有关的信息，为幼儿进一步探究提供调查基础。

家园

共育

1.欣赏秋季的花卉，引导幼儿认识几种常见花卉的名称和外形，如一串红、菊花，加深对秋季特征的印象。

2.带幼儿观察秋天大树的变化，欣赏秋天树叶的色彩。

审议调整