金坛区指前镇中心幼儿园                                      让每一株幼苗健康快乐成长

水—韵—之—美

大班科学：自制泡泡液

金坛区指前镇中心幼儿园   汪思文

活动目标：

1．了解泡泡的形成原理，激发学生对科学的兴趣。

2．通过实验探究，初步掌握制作泡泡水的方法。

3．在实验中培养观察能力、动手能力和创新思维。

活动准备：

一次性纸杯，吸管，白糖，水，洗洁精等。

活动过程：

一、谈话，引出泡泡主题。

教师：小朋友，你们见过泡泡吗？什么时候见过泡泡？

展示一些美丽的泡泡图片或视频。

小结：妈妈洗衣服、洗碗的时候会出现泡泡、洗澡的时候也会出现泡泡、吹泡泡液的时候，会出现许多许多的泡泡。

二、材料探索，制作泡泡水。

1.引发讨论：泡泡是怎么形成的呢？

师：泡泡是由于水的表面张力作用而形成的。当有表面活性剂（如肥皂、洗洁精等）存在时，水的表面张力会降低，更容易形成泡泡。

2.介绍材料。

（1）师：我给大家准备了一些材料，有什么呢？（出示材料，引导幼儿自己说）。

（2）现场利用材料制作泡泡液，请小朋友用吸管吹一吹。

3.小组实验。

（1）师：你们想不想自己制作泡泡液呢？待会请大家试一试，再用吸管吹一吹，看看能不能成功地吹出泡泡来。

（2）幼儿操作，分成若干小组，每个小组发放一些实验材料，如洗洁精、水、白糖、吸管等。尝试制作泡泡水，记录自己的实验过程以及水、白糖、洗洁精的配比。教师观察指导，重点指导不敢大胆尝试的幼儿。

三、分享交流。

1.各小组展示自己制作的泡泡水，请能吹出泡泡的小组派代表介绍一下制作的过程以及水、白糖、洗洁精的配比。

2.其他小朋友观察比较哪种配比的泡泡水效果最好，引导总结制作泡泡水的最佳配方，形成海报。

3.师：我们除了本次实验使用的材料能够做出泡泡液之外，还有什么材料可以成功制作出泡泡液呢？小朋友们可以用收集到的材料进行实验。