小班健康《安全过大年》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  常晨

活动反思：

活动亮点：1. 主题贴合幼儿兴趣：选择“过大年”这一主题契合幼儿对节日的好奇与期待，从放鞭炮、吃年夜饭、收红包等熟悉的习俗切入，成功吸引幼儿注意力，使其全程积极参与，如在讨论放鞭炮环节，孩子们纷纷分享自己的见闻，课堂气氛活跃。2. 多样化教学方法有效：运用图片、视频、儿歌等多种形式，直观展示春节场景与安全隐患，便于幼儿理解。如播放安全教育动画，生动呈现鞭炮炸伤、误食异物等危险，幼儿看得专注，对危险行为有了初步认知；教唱安全儿歌时，他们也能很快学会，强化了记忆。

不足之处：1. 内容深度把握不准：部分安全知识对于小班幼儿偏难，如电器使用安全，幼儿难以理解复杂的原理和抽象概念，导致他们在这部分讨论时注意力不集中，影响教学效果。2. 个体关注不够全面：幼儿个体差异明显，性格活泼的孩子在互动中表现突出，而部分性格内向的幼儿参与较少，未充分发表见解，我未能及时给予足够引导，使其在活动中的收获有限。3. 时间分配不够合理：在放鞭炮安全知识讲解上耗时过多，致使后面饮食安全、出行安全等内容仓促，未充分展开讨论与练习，如饮食安全中对食物挑选的要点未详细说明，削弱了教学完整性。

改进措施：1. 优化教学内容：依据小班幼儿认知水平，简化知识内容，聚焦于简单易懂且常见的安全问题，如尖锐物品危险、不离开大人视线等，采用更形象方式，如以玩偶演示危险场景，增强内容趣味性与实用性。2. 加强个体引导：更加留意性格内向幼儿，主动邀请他们参与互动，提前设计适合他们的简单问题，如“过年要不要吃陌生人的糖？”，并给予更多鼓励和肯定，让每个幼儿都能融入课堂。3. 精准把控时间：课前精心规划各环节时长，讲解时突出重点，避免过度拓展。如放鞭炮安全可结合实际案例简单说明，预留充足时间给其他重要内容，确保教学节奏紧凑、内容完整，实现教学目标，让幼儿在欢乐氛围中扎实掌握健康安全知识，度过欢乐安全的新年。