中班《小鸟朋友》区域活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  吴倩

经过两周手工区的游戏，游戏中存在一些问题，如下：

1.材料操作的难度差异

雪糕棒和圆木片容易用胶水固定，但树枝交叉捆绑对中班幼儿较难，需教师频繁协助，影响个别幼儿的完成度。拉菲草过长，幼儿剪裁时力度不均，易散开。

2.作品结构的单一性

多数幼儿模仿教师的范例），较少尝试其他形态（如悬挂式、多层鸟窝），可能与材料提供的局限性有关。

3.活动时间的把控

部分幼儿因专注装饰（如反复粘贴玉兰果）导致未完成整体结构。

后期推进方式

1.材料分层投放：材料（圆木片、雪糕棒）满足所有幼儿完成简单鸟窝。

2.挑战材料（树枝、麻绳）作为可选扩展，供能力强的幼儿尝试。提前将拉菲草剪成短段，减少操作困扰。

3.经验铺垫与启发?活动前通过图片、视频观察真实鸟窝的多样性（材质、形状），鼓励幼儿设计"不一样的鸟窝"。

4.提供半成品支架，降低立体搭建难度。