中班诗歌：鸟王请客

金坛区指前镇中心幼儿园 朱琳玉

活动目标：

1.了解诗歌内容,能用连贯的语言表达自己的想法。

2.知道鸟儿是人类的朋友,了解它们各自的特点以及对人类的益处,激发保护鸟类的意识。

活动准备：

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活动过程：

一、谈话导人,引发幼儿讨论鸟的兴趣。

1.出示一张鸟王的图片,提问：树林里真热闹,鸟王要请客了,他会请哪些客人呢？

（引导幼儿说说各种鸟的特征)

2. 提问：“鸟王请客,百鸟们开始商讨谁的功劳大。你认为谁的功劳最大？为什么？”

二、学习诗歌,帮助幼儿理解诗歌的内容。

1.教师完整地朗诵诗歌,让幼儿感受其语言节奏的优美,了解其内容。

2.提问：“鸟王请了哪些客人？教师根据幼儿的回答出示图标。”

三、再次朗诵诗歌。

1.问题提问：

（1）鸟王请客,吃的什么饭？炒的什么菜？

（2）鸟王在请客时,对大家说点啥？

（3）树公公、风婆婆夸了谁？怎样夸的？

（4）白云的调查表调查了谁？调查到什么内容？

2.师生共同再次完整地朗读诗歌,进一步理解图标代表的意思。

四、可用问答的方式朗读诗歌。

1.教师扮演提问的角色,朗读诗歌中提问的语句,幼儿集体回答

2.男女生分别扮演提问、回答的角色,朗读诗歌。(也可以分组扮演提问、回答的角色,朗读诗歌)

延伸：还有哪些鸟儿也是我们的朋友？它们能为人类做哪些好事？