小班语言：三只蝴蝶

金坛区指前镇中心幼儿园  张怡琳

活动目标：

1.感知、理解故事情节和角色形象，会扮演故事中的角色进行情境对话。

2.学习短句:我们三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。

3.感受同伴间团结友爱、不离不弃的美好情感。

活动准备：

1.观察过在花丛中飞舞的蝴蝶。

2.教学挂图《花园背景图》，红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶、红花、黄花和白花图卡，故事音频。

活动过程：

一、出示三只蝴蝶和三朵花，引起幼儿的兴趣。

1.师：它们是谁啊？都是什么颜色的？如果红花、黄花、白花分别要找一只蝴蝶做朋友，你们觉得它们分别会选什么颜色的蝴蝶做朋友呢？为什么？

2.小结：春天来了，蝴蝶们来到了花园里，它们会发生什么事情呢？我们一起来听一听。

二、欣赏故事，初步了解故事内容

1.教师讲述故事第一段。

师:故事中有谁？三只蝴蝶在花园里发生了什么事情？

2.教师边演示图标边讲述，幼儿欣赏故事第二段。

师：下雨了，三只蝴蝶没有地方躲雨，它们想到什么地方躲雨？它们去躲雨的时候是怎样说的？

师：三朵花让蝴蝶进来了吗？三朵花是怎样说的？三只蝴蝶听了小花说的话，它们又是怎样说的？

三、了解故事中的内容，尝试表演故事。

1.再次欣赏故事，幼儿跟读故事。

2.教师和幼儿一起尝试完整讲述故事，幼儿尝试表演故事。

四、师幼共同讨论，体会同伴间团结友爱、不离不弃的美好情感。

1.师：雨下得那么大，三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，飞不动了，为什么三只蝴蝶都没有避雨呢？

2.小结：好朋友要相亲相爱，互相关心，只有这样才能克服困难。

五、活动延伸。

在语言区提供故事盒或桌面操作材料以及故事音频，请幼儿进行故事表演。