日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主打扫

在教师的引导下能自主擦桌子。

观察

指导

1.能够使用打扫工具，并正确使用。

2.自主使用抹布擦桌子，保持桌面整洁。

运

动

户外

活动

水管、玩沙工具、靴子

水、雨靴、筛子

水管、玩沙工具、靴子

水、雨靴、筛子

清明放假

体育

活动

体育游戏：

赶小猪

体育游戏：

好玩的沙包

体育游戏：

好玩的布垫

体育游戏：

赶小羊

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，保护自己。

2.能与同伴友好游戏，能遵守游戏规则。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.建构区：春天的公园：提供积木、插塑等，建构春天里的公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。

2.益智区：迎春花：提供雪花片和操作纸板，幼儿用雪花片规律摆放花朵。

3.美工区：春天的树：提供底纸、绿色彩纸、皱纹纸、毛球、固体胶，幼儿通过撕纸制作绿色叶子贴在树冠上。

4.阅读区：倾听故事：提供图书、耳麦，幼儿倾听故事。

5.生活区：漂亮的手链:提供各种各样的手串珠子、扭扭棒，让幼儿能够手眼一致的做手链。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用插塑拼插各种花草。

2.美工活动中幼儿能否通过撕纸的方法制作春天的树。

3.阅读区活动中幼儿能否专心倾听故事。

学

习

集体

活动

数学：

种花

儿歌：

迎春花

故事：

三只蝴蝶

园本：

清明

清明假期

自主

活动

材料

提供

区域游戏：

生活区

区域游戏：

美工区

建构区：

炭烧积木

区域游戏：

建构区

观察

指导

1.能遵守游戏规则，与同伴愉快、友好游戏，保护好自己。

2.活动中能及时休息、饮水、穿脱衣物。

资源准备

园内：春天的绘本、春天的照片、春天的绿色植物。

园外：收集幼儿自主照顾植物或亲子种植的照片。

家园

共育

1.请家长和孩子一起体验种植，做一些力所能及的工作，如给花草松松土、浇浇水，除除杂草，培养孩子喜爱花草的情感，经常去观察花草的生长。

2.培养幼儿的自我服务能力，尽量自己的事情自己做。

审议调整