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2025.6小班园本《水韵市集:售卖发夹》(张怡琳)

发布时间:2025/6/22 15:50:56 作者:张怡琳 浏览量:21次

指幼园标

金坛区指前镇中心幼儿园                                      让每一株幼苗健康快乐成长

园本《水韵市集:售卖发夹》

金坛区指前镇中心幼儿园  张怡琳

活动目标:

1.了解售卖活动的基本流程(准备商品、招揽顾客、交易沟通)。

2.尝试用语言主动招揽顾客,清晰表达商品信息,发展口语表达能力。

3.与同伴分工合作,提升社会交往与协作能力,体验交易成功的喜悦。

活动准备:

1.幼儿自制的发夹、价格标签

2.游戏币、顾客需求卡片、沙漏。

活动过程:

情境回顾,导入主题

1.展示幼儿制作的绒花发夹

我们做了这么漂亮的发夹,怎么让更多小朋友拥有呢?

2.播放前期芯玥和妙妙在生活区尝试售卖的游戏视频,引导幼儿讨论

她们是怎么卖发夹的?遇到了什么问题?

经验梳理,明确规则

1. 讨论售卖准备

卖发夹需要准备什么?

  1. 出示价格标签(数字1—3)。

每个发夹的价格不一样,看看标签上的数字,告诉顾客多少钱。

3.角色分工与技巧引导

(1)师谁想当推销员?谁想当收银员?

(2)情景模拟:教师扮演顾客,示范招揽话术,引导幼儿模仿。

(3)针对前期问题(如害羞、表达不清),强调:说话声音大一点,告诉顾客发夹的颜色和祝福意义。

(三)分组实践,体验售卖.

1. 第一轮售卖:自主尝试

幼儿分组开展售卖,推销员手持发夹在超市内招揽顾客,收银员在收银台负责收游戏币。教师用沙漏计时(5分钟),观察幼儿表现,记录典型问题。

2. 共同讨论问题,优化策略

(1)暂停游戏,组织幼儿分享:刚才卖出去几个发夹?遇到了什么困难?

(2)针对害羞不敢说,鼓励幼儿用肢体动作(如举发夹展示)辅助表达;针对忘记价格,引导幼儿将价格标签贴在显眼位置。

3. 第二轮售卖:改进提升

(1)发放顾客需求卡片(如我想要红色的发夹送给姐姐),增加任务难度。

(2)教师巡回指导:对内向幼儿轻声鼓励引导收银员点数游戏币,提醒收完钱要说谢谢

总结分享,延伸经验

1.成果统计与奖励

(1)展示记录表格,统计各组售卖数量,表扬最佳推销员”“细心收银员

(2)幼儿用赚取的游戏币兑换小贴纸,体验劳动价值。

2.文化渗透与情感升华

(1)提问:为什么绒花发夹这么受欢迎?强化幼儿对非遗文化的认知。

(2)总结:今天我们不仅卖出了发夹,还让更多人知道了绒花的故事,你们都是很棒的非遗小宣传员

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