大班项目化：泡泡奇遇记

金坛区指前镇中心幼儿园   汪思文

活动目标：

1.验证泡泡特性（形状、大小、色彩），巩固“工具形状不影响泡泡圆形结构”等核心发现。  

2.用多元方式留存泡泡之美，发展色彩运用与创意表达能力。  

3.通过合作游戏与梦想寄语，感恩探索过程，珍视集体成长记忆。

活动准备：

自制泡泡液（洗洁精+白糖+水，比例3:1:6）、异形工具（星形/方形铁丝圈、漏勺、塑料筐等），彩色泡泡液（添加食用色素）、长卷画纸、吸管。     

活动过程：

一、泡泡探险家入场

教师化身“泡泡博士”，播放项目回顾短片：含幼儿实验、调查、制作场景引出主题。

过渡语：小科学家们，我们用很长的时间破解了泡泡的秘密——发现它藏在洗手液、洗洁精里等等，也知道加白糖能让它更坚固，也知道了怎么样的配比能够制作出泡泡水，还证明所有工具都吹不出三角形的泡泡！今天，我们要用一场挑战赛和我们泡泡一起庆祝胜利！  

二、泡泡挑战赛

1.泡泡形状终极验证

幼儿分组用异形工具吹泡泡，观察现象并记录白板。

讨论：为什么用不同的形状吹，泡泡还是圆的？  

小结：因为水的力量（表面张力）把它拉圆了！工具的形状不等于吹出泡泡的形状，这是自然界的平衡魔法！  

2.彩虹泡泡留痕计划

在泡泡水里滴上不同颜色的色素，然后在长卷纸上吹彩色泡泡，爆破形成梦幻印记，合作绘制集体画《我们的泡泡星球》。

三、泡泡里的悄悄话

1.过渡语：请小朋友们手持泡泡工具，吹出泡泡时说一句你对好伙伴的祝福。   

2.展示泡泡相关儿童海报，总结经验。

师：原来有关泡泡的秘密有这么多，我们以后也可以尝试着和伙伴或者爸爸妈妈一起制作出更大、更美的泡泡吧。