小班班本《暑假照顾小鱼计划》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园 黄玲霞

本次班本活动中，以“暑假小鱼无人照顾”为切入点，幼儿表现出强烈的共情（如：“小鱼会饿哭的！”），主动参与计划制定，在活动中幼儿的责任意识明显提升

通过观察鱼缸、模拟喂食/换水，幼儿能准确说出小鱼需求（“要每天喂一点点饭”“水脏了会生病”）。接着，在小组绘画计划表时，幼儿用符号清晰表达任务。多数幼儿能轮流作画、协商粘贴位置，初步体验分工价值。  

本次活动将“责任感培养”转化为幼儿可理解的行动，但在任务适配性和深度延续上有提升空间。后续需更注重幼儿实际能力与象征符号的匹配，让计划真正成为“孩子的计划”，而非“教师的计划”。